7．文明如厕讲卫生教学设计是什么类型的资料？

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关键词：7．文明如厕讲卫生教学设计

正文

文明如厕讲卫生

一、我们今天这节课就来讲讲如何文明上厕所的问题

1、老师问：同学们，你们知道人为什么要上厕所吗？

2、分组讨论

3、各小组派代表说

4、老师归纳总结：人不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

二、有趣的标识

1、认识男女厕所的标识

2、小组交流你们见过男女厕所的哪些标识

3、各小组派代表说

三、你喜欢哪种环境？

1、让小组长去男女厕所看看厕所环境

2、小组长说你看到的男女厕厕所环境状况

3、学生说自己喜欢哪种环境

四、入厕的不文明行为：

1、在厕所打闹。

2、在厕所捉迷藏。

3、在厕所内乱写乱画。乱涂乱撕乱贴

，个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂人的污言秽语，撕墙上文明用语的及时贴。这些同学的行

为很不道德。

4、乱扔清洁工具

个别同学，喜欢恶作剧，把厕所的纸篓踢进便池，还有的同学把扫把、拖把扔进便池。

5、在厕所暴露自己的阴暗面

个别同学在厕所里打架、欺负低年级的同学

…

6、大小便不入池，

小部分同学把小便撒在地面上，纸篓里、

墙上。

7、手纸不入纸篓

厕所纸篓专门是用来放用过的手纸的，

而有的同学却把手纸到处乱扔。在厕所的纸篓里不时地发现一些小食品袋

子、饮料瓶，还有同学把食品袋子、

塑料瓶丢进便池，堵塞下水道。

五、文明如厕讲卫生

1、爱护公物，珍惜设施，节约用水，方便自己，方便大家。

2、大便入池，手纸入篓，严于律己，养成好习惯。

3、及时冲洗，及时清扫，保持厕所洁净。

4、尊重自己，尊重他人，不乱涂乱画，

保持墙面洁净。、

五、文明如厕倡议

1、积极参与学校厕所卫生集中整治工作，营造

文明入厕的良好氛围，并积极参与其中，争做

“文明入厕”的传播者、实践者、示范者。

2、遵守学校公厕管理制度，自觉按照公厕规章

加强自我约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱

扔、不乱刻乱画，爱护厕内公共设施和公共卫

生，从个人点滴行为做起，加快文明如厕进程。

3、轮值厕所清洁工作时，认真负责打扫。做到

地面整洁无纸屑、无杂物；墙壁干净并且无乱

涂乱画现象；地面无积水；卫生工具摆放整齐。

六、如厕文明标语

“同学们，冲啊！” “不论固态液态，请一并冲掉。” “来也匆匆，去也冲冲。” “冲一冲，你好，我也好。” “快来冲厕所，哼哼哈兮……一身香气！” “冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人些方便，

你为何不干？” “向前一小步，文明一大步。” “贴

近文明，靠近方便。” “越在黑暗中，越做光明事，这就叫道德

七、本课小结

厕虽是不登大雅之堂的小事，但是体现一个人的道德意识和生活习惯。

方便他人，方便自己！

希望同学们从自身行为的点点滴滴做起，做

一个举止文明的当代中学生！小小的厕所，

最能反映一个国家、

一个社会、一个单位的文明程度。

厕所是一个小小的窗口，

但它却能最真实地检验我们的文明素养

1、管住自己的嘴；不说脏话，不随地吐痰。

2、管住自己的手；不损坏公物，不乱扔杂物。

3、管住自己的脚；不踢门，不踩墙

资料摘要

7．文明如厕讲卫生教学设计

7．文明如厕讲卫生教学设计

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Q：7．文明如厕讲卫生教学设计是什么类型的资料？

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