7.500米走跑交替与游戏第二课时教案

小学二年级立定跳远教学设计

涌宝镇分水岭完小

孙玉婕

一、教学内容：立定跳远

二、教学目标

1、认知目标：使学生初步了解立定跳远的动作方法。

2、技能目标：使学生掌握；立定跳远的动作，培养学生的协调能力，发展下肢力量。

3、情感目标：学会游戏方法，提高学生锻炼身体的兴趣。

三、教学重难点

1、教学重点：掌握立定跳远从预摆、蹬地、起跳到落地时的动作。

2、教学难点：本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均差，但是低年级学生具有好动、好玩、好思考的特点，应抓住这一特点，在立定跳远时，综合运用练习、思考、探索。讨论等教学方法，在教师引导下，逐近完成探索过程。

四、教学方法

1、教法：讲解示范法、指导练习法、纠错法、鼓励法

2、学法：观察练习法、游戏竞赛法

五、教具准备

平整场地一块、标志物八个

六、教学程序

（一）、开始部分：课堂常规（8分钟）

1、体育委员整队，向老师报告实到人数和未到人数。

2、师生相互问好。

3、宣布本次课的内容和任务。

4、检查服装，安排见习生。

5、对本次课进行体育安全教育。（并在每次活动开始前强化安全教育）

（二）、准备部分 1、绕足球场慢跑两圈。

2、徒手操（头部运动、肩部运动、扩胸振背运动、腹背运动、正压腿、手腕踝关节运动

各4个八拍） 组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A 教法学法：教师认真布置安排准备活动，学生服从安排。

要求：集合整队快静齐。精神面貌良好，专心听讲。注意力集中动作到位。 （三）、基本部分（27分钟）

1、导入

师：同学们，下面老师给你们猜一个谜语好不好？

生┄

师：绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌顶呱呱。

生┄

师：你们想不想像青蛙一样跳的快，跳得远呢？那今天我们一起来学习立定跳远。

2、游戏：向后传球。

游戏目的：让学生体会预摆动作的结构和练习，提高腰腹力量。

游戏方法：把学生分成人数相等的四个组，站成四路纵队，准备四个垒球，每组一个，当教师发出口令第一个同学把球从头顶递交给第二个同学，第二个同学拿到球则将球从胯下递交第三个同学，依次按照上下上下的递交球方法传球，最后一个同学拿到球迅速跑到第一个同学前面举球站立，游戏结束。

游戏规则：递交球时必须按照一上一下的方法递交，如存在掉球则必捡球回到掉球地点继续。

组织队形 X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O A 教法学法：教师讲解游戏方法规则，给学生作出游戏示范，监督学生完成游戏，学生认真听教师讲解游戏方法按教师要求完成。 要求：不违反游戏规则，积极主动完成。

3、教授新知，学习立定跳远

（1）、讲解示范立定跳远的动作要领

动作方法：两脚稍微分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。数“一”时两臂前上方摆，同时两腿自然做弹性屈伸一次，数“二”时两臂于前上向下回落后摆，两腿在自然的做弹性屈伸一次，数“三”的时候两臂像前上用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡姿势。

（2）、按一、二、三部分分解动作练习。

（3）、分组练习立定跳远。

（4）、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况。

（5）、组织学生进行动作交流展示活动。

组织队形

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教法学法：教师讲解动作要领，配合口令，学生认真听讲，在脑海中思考实践操作应怎样完成。

要求：教师带着学生做练习，巡回指导，指出错误与纠正，督促学生进行练习。学生要认真练习，积极思考动作要领，注意力高度集中，

动作到位，积极认真。不懂的地方要主动向老师询问，端正学习动机，达到学习目的。

4、游戏“蛙跳接力”

游戏目的：巩固立定跳远知识，发展学生下肢力量。

游戏方法：将学生分成人数均等的四小组，做出起跳标志，和终点标志，教师发令后，站在排头的学生做立定跳远的动作持续跳到终点跑回击第二个同学的掌，排到队尾，击掌后，第二个同学迅速跳到终点跑回击第三个同学的掌，以此类推，最在前跳完的组胜利。

游戏规则：在前跳的同学必须击掌下一个同学，跳的过程中不能出现单脚跳或跑。

组织队形：

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起点

Ａ

终点

教法学法

：教师讲解游戏方法规则，给学生作出游戏示范，监督学生完成游戏，学生认真听教师讲解游戏方法按教师要求完成。 要求：不违反游戏规则，积极主动完成。

（四）、结束部分（5分钟）

1、放松：教师带领学生一起做手和脚的放松。

2、总结：鼓励学生合作练习，相互帮助指正，培养正确立定跳远姿

势。安排课后练习，组织学生归还器材。

3、师生再见。

组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A

教法学法：教师带着学生放松，并对本课做一个小结，学生自我总结，提出问题。

要求：放松总结时要积极主动。