5.顶物走与游戏教学目标设计

教学设计模板

课程名称

执教教师

学科

1.趣味投掷 2.游戏：反恐之解救人质

刘聪利

体育

学校名称

学段

伊川县实验小学

二年级

一．内容分析

投掷是一项力量性的练习，其目的是发展学生身体各部分肌肉力量，提高学生上下肢身体协调能力，培养学生健壮的体魄，充沛的精力，开朗的心境，促进身心健康发展。

反恐游戏是一项强度较大的身体练习，其目的是发展学生的反应速度，运动速度和位移速度，发展快速奔跑的能力，提高机体无氧代谢能力，发展腿部肌肉后蹬力量，在练习和比赛中培养竞争意识，体验快速跑的乐趣

本课教学对象是五年级学生，从知识与技能角度来看，学生对投掷已经有了初步的了解，且具备一定的投掷能力。而且该年级学生求知欲强，平时活泼、好动，心理素质较好，在以往的教学过程中能够按照教师指导，积极地参与、完成各项活动，具有一定的竞争、合作意识与分组竞赛活动能力。传统的实心球投掷显得枯燥乏味，无法调动大部分学生的积极性，再者学校现有的器材无法满足一个班级50来号人同时进行练习，利用学生自制的纸球不仅可以激发学生的运动热情，而且利用纸球的另外一个原因是考虑到学生的安全问题。

运动认知目标：通过投掷游戏，使学生了解投掷的基本要领，掌握多种投掷动作，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系，培养学生对投掷运动得兴趣。

运动技能目标：通过学与练，85%以上的学生能够认识到投掷的最佳动作，70%学生能够

掌握投掷的鞭打动作，提高全体学生投准、投远的技术以及跑动过程中的灵敏性。

社会适应目标：通过体育比赛活动中，学生认识到和谐的人际关系的重要性，同时学生的主体意识、竞争意识、团体合作精神和以及环保意识得到加强。

二．学情分析

三．教学目标

四．重点难点

重点：出手角度，单手肩上投掷的鞭打动作

难点：力度的把握、空间感、身体协调性

五．教学资源

及环境准备

自制纸球、纸飞机、纸炮等

六．教学过程

教学过程设计

激

趣

导

入

阶

段

教师活动

学生活动 按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。

1、注意力集中，认真听教师口令完成准备活动

2、精神饱满，动作到位

3、充分活动肩,膝,踝关节,防止受伤. 4.虚心接受指导,及时改正错误动作

设计意图

1.组织：四列横队

1、提前到场，准备与检查场地器材

2、整队，向学生亲切问好

3、声音宏亮精神饱满

1组织学生成四列横队站立并面向教师

2.讲解示范动作并领操

3.音乐伴奏与学生集体做操

4.巡回指导

2.要求：

快、静、齐

1.组织：

要求学生动作舒展大方，活动各关节，防止运动损伤.

自

主

体

验

阶

教法：启发式教学

1.积极思考,勇于创新,尝试各种不同的投掷方

1.适当的进行引导

法争取满分. 2.敢于向老师提问,接

2.观察学生投掷情受老师的指导

3.听老师口令进行统一况

3.邀请学生比较技练习，注意安全

术

3.总结归纳最佳动

作

4.组织学生再次练

习

1.组织：散点练习

2.要求：积极认真,全体学生参与

段

探

究

延

伸

阶

段

1.认真听讲，明确规则教师讲解游戏方法要求

规则

1、据男女差异设定2.积极练习，注意力集距离

中

2.讲解规则和要求3.听老师口令，避免发强调安全问题

生意外

3.组织队伍调动，4.团结合作，富有竞争口令指挥练习

意识

4.语言激励学生，

适当引导，及时点

评。

1.组织：

¤ ¤

¤ ¤

1.讲解游戏规则和方法并做示范

2.组织队伍，口令指挥

3.监督学生，避免出现犯规现象

4.言语鼓励，行动助威

5.及时点评，给予奖励

组织：

散点

要求：踊跃参与，气氛活跃

1.认真听讲，明确

游戏规则和方法。

2.听口令，按规则进行游戏

3.态度积极，认真完成练习

4.相互合作，相互鼓励

5.接受点评

要求：团结协作

顽强勇敢

轻松愉快

七、板书设计

八、教学反思

本课在教学中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性。通过学生的自创、自练，来加强教学过程中对学习的情感体验，使学生能在学习过程中体验运动的乐趣，为学生的终身体育意识奠定基础。

本课特色：。

1、安全性：自制的饮料瓶代替实心球进行教学有利于确保学生的安全。

3、趣味性：本课中，注重学生的学习兴趣，将枯燥的投掷技术通过游戏的方式进行教学，

让学生在趣味中学习、运动和成长。