多种形式的身体控球游戏教学设计及教案分析

熟悉小足球教学设计

一、

指导思想

以******全面提高学生的足球水平为指导，以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，全面提高小学生对于足球的兴趣和爱好，提高小学生的身体素质，全面贯彻党的教育方针，把小足球作为学生终身锻炼的良好体育项目培养成学生的终身锻炼项目。

二、

教材的选择

小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

三、

学情分析

小学三年级学生正处于迅速发育时期，他们具有活泼好动、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，但注意力易转移，自控力较差等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。

四、

教学过程

1、热身运动。通过跑步和简单的体操，做好关节的伸展和身体的预热，避免运动伤害。

2、熟悉足球。通过对足球的接触，了解足球的特点，熟悉对足球的感觉，简单的带球运动，可以对足球运动产生兴趣，在快乐的氛围中学习和锻炼。

3、放松活动。简单放松的走动，放松肌肉关节，放松紧张的情绪。

五、

教学效果预计

80%的学生能够学会本课的教学内容，并初步学会简单的运球，能够积极的参与到游戏活动中去，在比赛过程中80%的同学能够运用一定的技巧进行游戏。

六、

器材的准备

小足球

足球门

标志圆锥

三年级《熟悉小足球》教案

快乐小足球——踢准

教学

游戏：推球入门

内容

准备

足球门

1、 学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。

学习

目标

顺

时间

序

热

身

活

动

8 熟

悉

重难点

1师生问好

2进入角色

3热身活动

1熟悉小足球

1启发引导学生

2激起学生兴趣

3参与学生活动

4鼓励赞赏学生

1各种图形跑

2活动操

3 背向跑，侧向跑

创设情景，吸引学生，激发学生的学习兴趣。

2、 基本掌握一定的足球活动的动作方法和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。

3、 增强学生自信，善于与同伴合作与交流，互帮互学共同提高。

课的内容

教师活动

学生活动

目标体现

教具

标志圆锥

小足球10个

1提示动作方法，引导1认真听讲

小

20 足

球

调

整

放

松

8 4 重难点：

学生练习——用前脚掌2 按要求练习

触球

3 记住动作要点，熟悉足 2 用脚内侧拨球，控制球特点，掌握技术动作

住球的位置

3 用前脚掌点动足球前动作连贯、流畅

行和后退

2带球行进

1放松活动

4 带球前行

互相鼓励，尽快完成技术动作的学习

5 带球通过标志前行

1听教师讲解技术要点

2 完成要求的技术动作

1教师运用语言营造轻 2谈成功与收获

松优美的环境，带领学1学生与教师一起做放松

放松心情，陶冶情操。

生进行放松活动

培养学生的自信心

3师生再见

2教师引导学生进行小 结

3宣布下课