4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏ppt课件配套教案内容

《跳跃与平衡游戏》（水平一）教学设计

参赛学校：金州小学校 参赛选手：李启琼

一、指导思想： 本课以新课标为依据，按照水平一的课程要求，在坚持“健康第一”的指导思想下，关注学生的运动负荷、练习密度、健康发展。从水平一学生的生理和心理特点出发，坚持学生发展为中心，重视学生的主体地位。在教学中注重激发学生运动兴趣，培养学生遵守体育规则的意识，善于发现学生的优点和长处，并给与及时鼓励，使学生在“活泼、轻松、愉悦”的教学氛围中积极主动的参与练习，让每一个学生在练习的过程中有更多的收获。

二、教学目标

1、通过单、双脚跳和平衡练习，使学生基本学会单、双脚跳和平衡练习的方法，合理的运用到游戏比赛中并能说出跳跃与平衡的基本术语。

2、通过单、双脚跳、平衡练习及课课练，发展学生的跳跃、协调、平衡、柔韧等身体素质。

3、通过分组游戏，培养学生自觉锻炼、遵守规则的意识和勇于尝试、敢于拼搏的体育精神。

三、教材分析：

跳跃与平衡是儿童的基本活动能力之一，本课是第四个课次，以单、双脚跳和平衡为主，分析教材难易程度、然后根据难易程度去处理教材。此教材是在学生经过学习后进行的练习，把以前所学的各种跳跃动作运用到比赛中去。单、双脚跳作为跳跃动作中的基础动作，能为以后各种跳跃练习打下基础，并能很好的增强学生的下肢力量。平衡是学生健康发展的重要身体素质，能有效发展学生的平衡、协调能力，并能与跳跃内容进行协调搭配，全面发展学生体能，提高学生体质健康水平。

四、学情分析：

一年级的学生年龄在6到7岁左右，这个年龄段的学生，活泼、好动，注意力不集中，对新鲜事物充满着好奇，活泼、有趣的外界环境对学生有很大的吸引力，因此在教学中有效的利用场地、改制教具来吸引学生们的注意力，激发他们的兴趣。同时，小学生对游戏活动充满着兴趣，有很强的表现欲和参与欲，小学

一年级体育课是学生体育教育课的入门阶段，所以在教学中，主要运用游戏的方式，让学生们积极、愉悦的参与练习。本课以跳跃与平衡游戏作为教学内容，教学方式以游戏练习为主，示范讲解为辅，通过设计多样的跳跃平衡游戏，增加学生的练习兴趣。一年级的孩子，体育活动的规则意识、自主锻炼意识和安全意识比较薄弱；因此，

在教学过程中，也注重培养学生的规则意识、自主锻炼意识和安全意识。

四、教学重难点：

重点：学会各种跳跃与平衡的练习方法,并合理利用到游戏比赛中。 难点：跳跃与平衡动作的协调和连贯

五、本课的流程：

热身活动：通过动物模仿操活动各关节，防止运动损伤，并在其中加入跳跃与平衡动作，以专项准备活动的方式使学生有一定的身体和心里适应。

各种跳跃与平衡练习：通过分组进行自主循环练习，复习所学过的各种跳跃与平衡动作，多样的练习方式和特色教具有效的提高学生学习兴趣，达到复习效果。

游戏比赛：将所学的各种跳跃与平衡方法运用到游戏比赛中，有效的巩固和检验学生练习情况。通过比赛的方式更好的培养学生参与体育活动的规则意识。

课课练：以腿部、腰部、肩部为主的各类柔韧练习，能够更好的发展学生的柔韧和协调等身体素质。同时能很好的与本课所学内容进行协调搭配，全面发展学生体能，提高学生的体质健康水平。

结束部分：通过韵律舞蹈进行放松，让学生在音乐和柔美的舞蹈中达到身心的放松。组织小组长收还器材，让学生养成自觉维护体育器材的责任心和良好的体育课堂习惯。

六：本课的特色

1.本课以新课标“健康第一”为指导思想，以激发学生的运动兴趣、培养学生体育锻炼的意识和习惯为出发点。

2.根据学生的身心特点，激发学生学习兴趣，将教材进行游戏化和趣味化处理，让学生在玩中学、学中玩，积极参与到教学活动中。

3．以小组活动的形式来培养学生自主锻炼的意识和习惯。

4．通过合理安排场地，自制器材来激发学生的学习欲望，使学生在轻松、快乐的环境中进行体育锻炼。

附：

小学体育跳跃单元教学计划（共 4 课次）

年级：一年级

学期：春期

单元教学内容：

跳跃

1 认知目标：通过教学让学生知道各种跳跃与平衡的名称、基本术语和动作方法。

教

2技能目标：；在游戏和跳跃与平衡的练习中使学生学会跳跃与平衡的方法，发展学学

生的跳跃、协调、柔韧、平衡等身体素质。

目

3情感目标：通过集体学习、分组练习、展示、游戏、比赛等方法，培养学生自觉标

锻炼的意识和规则意识。

课次

教学内容与要求

主要教法与措施

重难点

1 跳跃：模仿动物跳

游戏：小白兔运萝卜

要求：基本学会动物跳的方法。

跳跃：单脚跳（各种场景下的单脚跳）

游戏：探险

要求：学会单脚跳的动作，远度、高度变化，动作协调。 跳跃：双脚跳-各种双脚跳（分脚、并脚、高、远）

游戏：青蛙过河

要求：学会双脚同时发力起跳、缓冲落地的动作。

跳跃：跳跃与平衡

游戏：山羊走独木桥、青蛙跳荷叶、袋鼠跳高、小兔跳房子

要求：学生积极参与游戏，巩固、发展跳跃与平衡能力。

启发探究法、展示法、讨论法、引领重点；积极参与，主法、小组练习法、相互学习法、比赛动模仿。

法、游戏法。

难点：会模仿动作

2 重点：会单脚跳的发示范法、讲解法、引领法、分组练习力和落地。 法、游戏法、合作学习法、展示法、难点：体会单脚跳的比赛法。

用力顺序。 3 重点：双脚跳动作的示范法、讲解法、引领法、集中练习协调、连贯。 法、分组练习法、游戏法、合作学习难点：动作协调、体法、纠错法、比赛法。

会蹬地用力顺序。 4 重点：会各种跳跃与平衡的练习方法并示范法、讲解法、引领法、分组练习合理运用到游戏比法、游戏法、相互学习法、比赛法。

赛中。

难点：动作的协调、连贯。

跳跃与平衡游戏

参赛学校：金州小学校 参赛选手：李启琼

年级：一年级 授课人数：40人 课次：第四次课

1、通过单、双脚跳和平衡练习，使学生基本学会单、双脚跳和平衡练习的方法,能合理的运用教学

到跳跃与平衡游戏中，说出跳跃与平衡的基本术语。

目标

2、通过单、双脚跳、平衡练习及课课练，发展学生的跳跃、平衡、协调、柔韧等身体素质。

3、通过分组游戏，培养学生自觉锻炼、遵守规则的意识和勇于尝试、敢于拼搏的体育精神。

教学

内容

教学

学会各种跳跃与平衡教学 重点

的练习方法,并合理利难点

用到游戏比赛中。

教学

结构

开

始

部

分

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、检查着装，整队、集合。

2、师生问好，宣布本次课的任务。

3、了解本班学生的身体状况，安排见习生。

二、动物模仿操：

1、小鸟模仿

2、企鹅模仿

二、组织：四列横队(体操队形) ○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

✪

教法：

1、教师口令指挥。

2、强调课堂要求。

要求：注意力集中

明白本次课的内容及相应要求。

一、组织：四列横队(密集) ○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

✪

学法：

教 学 内 容

教师的组织教法与要求

学生学法

时

负间

荷

2

跳跃与平衡动作的协调和连贯

1、跳跃与平衡练习 2、跳跃接力比赛 3、课课练：柔韧练习

1、学生快速集合。

分低

2、注意力集中，认钟

真听讲。

学法：

5分钟

中

3 、兔子模仿

4、小鸭模仿

5、小马模仿

教法：

1、

观察模仿练习。

1、教师口令指挥，进行动作领做。

2、教师示范并带领学生跟着音乐

练习。

3、及时评价学生的模仿情况。

要求：

1、集中注意力。

2、积极主动参与练习。

基

本

部

分

一、分组循环练习

1组：青蛙过河

2组：羚羊过独木桥

3组：袋鼠跳高

4组：小兔跳房子

一、分组循环练习

组织：学生围绕着圆形的足球场

教法：

1、

教师讲解练习的方法和要求。

2、

组织学生进行分组循环练习。

3、

分组巡回示范、指导。

4、

对学生的练习进行及时评价。

要求：

学法：

12

1、自觉进行循环练分

习。

钟

中

2、小组成员相互帮

助、相互学习。

1、集中注意力，认真听取老师讲解

2、遵守练习规则、主动参与分组练

习。

3、不冲撞他人，注意安全。

学法：

二、跳跃与平衡游戏接二、跳跃与平衡游戏接力比赛

力比赛

组织：分成四组练习

从青蛙过河、羚羊过 1 独木桥、袋鼠跳高、小 2 4 兔跳房子四个项目中 3 1、各组尝试练习比赛

分别选取两个项目组 3 合进行小组间接力比教法： 赛。

1、教师示范、讲解比赛的方法和要求。

2、组织学生进行尝试练习一次。

3、组织学生进行比赛。

4、有效评价学生比赛情况。

要求：

1、认真听取老师讲解比赛方法

，遵守规则。

2、积极参与比赛，注意安全。

项目。

2、小组成员间相互加

油、鼓励。

12分钟

基

本

部

分

三、课课练

组织：四列横队(以老师为中心点站

学法：

✪

教法：

6

低

1 、蝴蝶跨（4x8拍）

成四列横队。

2、颤抖的竖叉（8x8 拍）

3、快乐的横叉（8x8拍）

1、在教师引导下自主分练习。

2、同学之间相互学钟

4、坐位体前屈（4x81、老师进行口令指挥，示范领做。 习。

拍）

2、及时评价学生的练习情况。

5、下腰动作（4x8拍）

要求：

1、注意力集中，自觉参与。

2、在完成动作时，遵守课堂纪律，

不随意与他人讲话。

一、放松练习

结

束

部

分

教法：

学法：

1、韵律舞蹈（让我们1、老师带领学生进行放松练习。

荡起双桨）在音乐伴奏要求：

下进行放松。

1、充分放松身心，跟着音乐一起放1、在教师带领下积4 极放松。

分钟

2、对本次课进行小结。

松，缓解疲劳。

3、安排小组长收拾器2、学生积极思考，主动发言

材。

16*16m操场一块、音箱、音乐、灵敏圈12个、软垫16块、栏杆架4套、平衡木6条、标志物4个

平均心率：110——130次/分

练习密度：40%——50%

场地器材

预计负荷

课

后

反

思