4.原地两脚依次跳长绳教学设计一等奖

《跳长绳》教学设计

一、教学背景

本课是小学水平三的体育课，乡土游戏中一种跳长绳作为本课的教材，教学目标是培养学生跳长绳的兴趣，促进学生之间的协作精神，增强学生的协作性灵活性和灵敏性，形成坚持锻炼的习惯和终身体育锻炼的意识。通过游戏活动来提高学生勇敢，团结互助，勇于战胜困难的信心和勇气。本次课分为八部分。为了体现新课程标准的五个领域目标，达到目标的要求，适应学生发展的特点，特别是心理健康，活动交往的能力培养，让学生体验到参加体育活动的乐趣。本次课打破常规教学，不再以队列对形的方式约束大家，这样既能简化教学程序，严密组织教学，又能激发学生的学习热情，在整个学习过程中，能置身于情感兴奋中。

二、指导思想

在跳长绳的练习中，首先让学生自由组合，分小组进行跳绳，老师在学生活动中即使发现跳的好的同学，让跳的不好的学生和不敢跳的学生多看，多想，给他们更多的鼓励，激励他们多实践，从每次的失败中吸取教训，总结经验。另外，在小组中进行”一帮一”的活动。教师的指导，最后，进行小组之间的比赛，这样一来，既增加了学生的学习积极性，又培养了学生的集体主义思想。在辅助教材中，运用通过障碍的游戏，培养学生的团结互助，克服困难，勇于战胜一切的信心和勇气。

三、教学目标

1、通过对乡土游戏跳长绳的学习，培养学生跳长绳的兴趣，促进学生之间的协作精神，增强学生的协作性灵活性和灵敏性。形成坚持锻炼的习惯和终身体育锻炼的意识。

2、通过小组的合作练习，培养团结协作的团队精神。

3、形成坚持锻炼的习惯和终身体育锻炼的意识。

班级：二年（1）班

人数30

教学内容

教

学

目

标

1、乡土游戏：跳长绳

1、通过对乡土游戏跳长绳的学习，培养学生跳长绳的兴趣，促进学生之间的协作精神，增强学生的协作性灵活性和灵敏性。形成坚持锻炼的习惯和终身体育锻炼的意识。

2、通过小组的合作练习，培养团结协作的团队精神。

3、形成坚持锻炼的习惯和终身体育锻炼的意识。

重点

多人合作同跳

难钻跳时机配合

点

教学内容

教师活动

学生活动

组织安排

时间

一、课堂常规：

1、学生站四列横XXXXXX

XXXXXX

2

1、整队、师生问好、1、教师语言要清晰。

队。

检查人数及服装。

XXXXXX

6

2、宣布课的内容和2、教师讲解课堂要求2、学生认真听讲，XXXXXX

任务。

二、热身游戏：

1、舞动的蛇

和任务。

注意观察。

A

1．教师讲解游戏方法1、听从指挥注意力 X

X X X

X X X

方法：在半场内，由和规则，带领学生共集中。

一生舞动一长绳，其同热身。

他学生躲闪；

2、快快跳起

方法：两位同学拉着绳子两端拖地，其他同学依次跳过绳，不能碰到绳。

2．师生一同练习。

2师、生一起热身。 X

让学生在愉悦的氛围中，达到热身的目的。

一、乡土游戏：

跳1、教师讲解动作方法1、学生认真听讲动X XXXX X

长绳

和要领。

作方法和要领。

2、小组练习原地跳

28

1、原地站立，一学2、叫学生做示范

生喊“起”，两个摇绳3、分小组，组织学生长绳（散点自找场的同学同时摇绳。

练习。

2、花样跳长绳

唱着歌谣跳长绳

4、教师给学生个别指导。（循视）

地）每排排头为组长

3、集合表演练习

小猫小猫猫猫定

小猫小猫转一圈

小猫小猫手碰地

小猫小猫跑出去

5、检查练习效果，24、花样跳长绳练习

分钟八字穿花跳长绳边唱歌谣边练习或比多

自己编花样跳绳的

6、再次比赛（在跳时动作。

摆最酷动作）

5、可邀请老师一起7、集体跳长绳（要求参与，看哪组最受学生想出最佳的方法）

欢迎。

8、花样跳长绳（教师示范一到二种，启发学生多想多思多练）

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、放松运动

游戏：人浪

2、小结

跳长绳是个非常有意思的运动，他可以有很多种跳法，同学们在课间课后就一跳绳子，可以很多人一起玩。希望同学们能够好好练习

1、认真听讲、认真XXXXXX

放松、精神饱满。

XXXXXX

2、回收器材

XXXXXX

XXXXXX

A

4

器材

课后反思

长绳若干

心率

130

教学反思：

本课中我选择传统游戏跳长绳为主要教学内容，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，我选择用舞绳激趣，通过练习，让学生充分活动，集中注意力。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣。同时也培养了学生持续跳跃的能力，还有学生通过这次传统游戏跳绳，不仅体育课上跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。