5.双手持轻物掷远与游戏教学创新设计

水平一（一年级）《投掷：正面持轻物掷远》教学设计

武汉市洪山区第二小学 林莎莎

设计说明

一、指导思想：

依据《体育健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展

为本，根据学生的身心发展的特点和认知规律，选择了适合一年级学生特点的《投掷：正面持轻物掷远》为主教材。激发学生学习的兴趣与练习动机，充分调动学生的学习积极性和主动性，发挥学生的主体作用及自主学习能力。本课是《投掷：正面持轻物掷远》单元中的第二次课，以“羽毛球”为器材来帮助学生学习投掷动作，使学生快乐的地学习，初步掌握肩上屈肘的动作，提高投掷的运动兴趣，发展投掷能力和协调能力。

二、教材分析：

投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而渐渐发展起来，展现了力和美的完美结合。同时，投掷也是小学基本教材之一，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习方式。本次课选择了适合一年级学生身心发展特点的《投掷：正面持轻物掷远》课程。本单元教学内容由5课时完成，5-1投掷:投纸球；5-2投掷：正面持轻物掷远；5-3投掷：侧向持轻物掷远；5-4投掷：持轻物掷远；5-5投掷：考核持轻物掷远。本次课以多种趣味练习方法来帮助学生学习投掷动作，使学生在投掷基础上，进一步提高学生的投掷能力。本节课重点是让学生在运用肩上屈肘动作同时能够在投掷过程中出手快速动作连贯。

三、学情分析：

一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多。如果想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要在教学中，选择学生感兴趣的教学方法和手段，通过情节的转变，有意识地调节学生情绪，让学生体验到体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的整体素质。

四、教学流程：

1、激情热身：通过队列练习、韵律操来调动学生的情绪，集中学生注意力，激发学习热情，

达到活动身体的目的。

2、学习体验：以羽毛球为练习手段来激励学生学习投掷，调动学生的学习热情和练习效果。

（1）学生散点玩羽毛球，教师巡视。

（2）优生示范，教师点评。

（3）集中，教师讲解持轻物掷远投掷动作。

（4）学生原地徒手练习投掷动作。

（5）教师提问“怎样才可以投的远”？

（6）教师运用儿歌组织学生练习，教师巡视指导。

（7）学生回答问题，再次带球练习。

（8）男女进行展示，教师观察点评。

（9）教师评价练习情况。

3、拓展训练：通过游戏“果实接力”的活动，培养学生体育竞争意识和团结合作的精神。

4、身心愉悦：在音乐的伴奏下，教师与学生拉伸，放松身心，教师安排学生

收还器材。最后教师和学生共同总结本次课。

五、教学特色：

1、以羽毛球贯穿全课，通过玩羽毛球引入主要内容，运用羽毛球学习投掷动

作，让学生能发现问题、解决问题、促进学生自主学习，积极投入到体育活动中引导学生完成投掷动作。

2、采用讲解示范法、优生展示法、分组练习法让学生树立正确的投掷动作的

意识，通过多种趣味练习方式提高学生积极性和主动性。

《投掷：正面持轻物掷远》课时教学计划

任教年级：一年级

执教：林莎莎

单位：武汉市洪山区第二小学

教

学

内

容

P/T

一、投掷：正面持轻物掷远

二、游戏：果实接力

教

学

1、通过本次课的练习，学生能简单说出投掷的基本动作名称。

2、通过正面持轻物掷远的练习，学生可以初步掌握肩上屈肘的技术动作要领，发展学生投掷能力。

目

3、通过练习和游戏，提高学生的竞争意识和合作意

识，培养乐观团结的好品质。

标

教

学

方

法

1、教师整队，学生按四列横队集合。

2、师生问好，教师宣布课的内容及课堂要求。

3、

教师口令集体练习三面转法。

4、教师带领学生韵律操练习。

5、教师评价。

课

的

内

容

激

情

热

身

(6`)

学

习

体

验

(20`)

一、课堂常规与热身

1、

课堂常规：

要求：快静齐。

2、队列练习：三面转法

要求：动作整齐、方向准确。

3、韵律操：水果拳

要求：积极参与。

二、投掷：正面持轻物掷远

二、投掷：正面持轻物掷远

动作要点：

1、学生散点玩羽毛球，教师巡视。

右手（以右手为例）自然握球， 2、优生示范，教师点评。

将球头朝前，身体面对投球方向，两 3、集中，教师讲解示范投掷动作。

脚前后分开站立，上体略向后仰。右 4、学生原地徒手练习投掷动作。

手持球肩上屈肘向后引自然挥臂经肩 5、教师提问“怎样才可以投的远”？

上迅速将球投出。

6、学生尝试练习，师巡视指导并运用儿歌组织学投掷儿歌：

生练习。

小球握在手、肩上要屈肘。

7 7、学生回答问题，再次带球练习。

两眼正前方、用力向前投。

8、男女进行展示，教师观察点评。

9、教师评价练习情况。

重点：肩上曲肘。

难点：出手快速，动作连贯。

拓

展

训

练

（10`）

身

心

愉

悦

（4`）

三、游戏：果实接力

游戏方法：全班同学手上都有属于自己羽毛球，在队伍前方20米处有属于本队的放球地点。游戏开始后，第一列的同学握好手上的羽毛球快速跑到相应地点并将球立着放在指定的位置，并快速跑回，以此类推，直至最后一名同学跑回以致结束。

游戏规则：发令开始游戏，学生击掌后才能开始跑。

要求：遵守规则，注意安全。

四、放松总结。

1、舞蹈放松

要求：充分放松

2、师生共同评价

三、游戏：果实接力

1、教师示范讲解游戏方法与规则。

2、

学生开始游戏，教师观察学生游戏方式是否符

合游戏规则。

3、暂停游戏，指出游戏的错误方法并讲解正确的游戏方法。

4、学生进行果实接力游戏比赛。

5、教师点评与小结。

四、放松总结

1、老师组织学生一起放松。

2、教师与学生总结本次课的学习情况。

场

地

器

材

器材：羽毛球41个

标志桶八个

预计练习密度：

45% 预计练习强度：

中

平均心率120-140次／min 预计问题

及

处理办法

1、练习投掷羽毛球中学生无法体验如何把球掷远掷高。

2、通过多次练习投掷羽毛球让学生更好掌握投掷羽毛球动作要领。

安全提示：1、按要求投掷。

2、投掷距离适当。