2.大步走与游戏ppt课件教学实录

《大步走与游戏》教学设计

一、指导思想

本课以

“健康第一”为指导思想，根据二年级学生认知规律和身心特点

，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。

二、教材分析

走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课以情境模式贯穿课的始终，重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。 三、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。

四、教学目标 1.体会正确走的姿势,能做到走得轻松、自然、协调; 2.学生能在活动中体验乐趣,大胆展现自我; 3.培养管理自我能力,在游戏中善于与同伴合作。

五、教学重、难点

教学重点：

走的放松、自然、协调。

教学难点：

培养自控力和自我表现意识。 六、教学过程：

1、开始部分

首先进行集合整队；师生问好；宣布课内容、目标及要求；安排见习生。

2、准备部分 首先采用圆型慢跑既起到热身作用，然后编排关节活动操，使学生的身体由静到动，逐步活动热身，同时让学生同伴合作，激发学生的学习兴趣。

3、基本部分 （1）站姿：头正、肩平、胸挺、腰直、便于胸廓、脊椎和内脏器官的正常发育，为将来形成健美的体态，更为今后学习跑打下基础。 （2）走的要求：头正、肩平、胸挺、腰直，用前脚掌蹬地，摆臂自然。 （3）大步走：

①组织学生成四路纵队听口令对准目标练习正确姿势的自然走步。

②指导学生分组练习加强两臂摆动的走。

③分组练习,四人一组依次出发,练***步走。

（4）游戏：大鱼网

①组织学生游戏,强调游戏规则,重点提示‘捕鱼人’的动作要协同一致。

②组织学生分组游戏,练习与比赛相结合,师生同乐。

4、结束部分

1.组织学生充分放松。

2.小结本节课。

3.组织学生有序回班。