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教 材：浙江人民美术出版社 一年级下册指导教师：执教教师：福州市鼓楼实验小学 廖昀课 型：欣赏·评述《我喜欢的绘本》教学设计【教材分析】《我喜欢的绘本》是浙美版小学美术一年级下册第十四课。本课的教学重点是引导学生带着美感来赏析绘本，感悟绘本。从绘本出发让他们用自己的角度去感受生活，教
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- 所属课文：14 我喜欢的绘本
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- 2018-05-28 00:29:00
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14 我喜欢的绘本公开课教学设计模版
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关键词：14 我喜欢的绘本公开课教学设计模版
正文
教 材：浙江人民美术出版社 一年级下册
指导教师：
执教教师：福州市鼓楼实验小学 廖昀
课 型：欣赏·评述
《我喜欢的绘本》教学设计
【教材分析】《我喜欢的绘本》是浙美版小学美术一年级下册第十四课。本课的教学重点是引导学生带着美感来赏析绘本，感悟绘本。从绘本出发让他们用自己的角度去感受生活，教材为了引导孩子，特地选取了一张绘本构成图、十张封面、三张环衬、五张内页，加强了绘本解析的呈现。
【学情分析】一年级小朋友对绘本都有了解，但是对绘本的构成形式和艺术展现的规律并不算了解的很详细，教学中要引导学生提高品味，从线条、装饰、细节、故事等方面感受绘本艺术的精妙，尤其对学生用绘画形式表达故事的能力要着重体现。 【教学目标】
1.了解绘本构成，欣赏绘本的图与文的美感。
2.从绘本的封面、环衬、扉页、内页等方面，用艺术的语言谈自己的感受。
3.通过绘本欣赏，提高自身艺术修养与品位。
【教学重点】从绘本的封面、环衬、扉页、内页等方面谈谈自己对绘本艺术形式的理解感受。
【教学难点】理解绘本中图与文的相结合，并了解是如何有机巧妙的结合在一起。
【教学准备】
教师：课件、绘本实物若干。
学生：自带喜欢的绘本实物若干。
【教学过程】
一、创设情境
1.创设和涂鸦宝宝一起去绘本世界的情景。
2.由涂鸦宝宝带领，激发学生对绘本欣赏的乐趣。
二、引导、思考、认识
1.你看过哪些绘本？你最喜欢哪个绘本？你喜欢绘本的画还是故事？
生交流与回答
2.为什么把这些书叫做绘本？
展示图片，让学生形成初步认识。
绘本是画出来的书，绘本由画与文字共同组成，起到讲故事的作用。
3.揭题（板书）
三、认识构成、探索环节
小朋友们翻看自己带来的绘本
提问：绘本由哪几个部分组成？
学生回答，教师引导，学生和教师一起探索
展示课件照片
封面→环衬→扉页→内页
师生共同总结：
绘本包括
封面
环衬
扉页
内页（板书）
四、逐步探索、细节研究
1.绘本封面赏析。
提问：封面上有什么？
主要形象和故事中最精彩的情节。
游戏：看封面
猜故事。
2.环衬的赏析。
动手找环衬，说说是哪张纸？
请小朋友说说环衬和封面的联系。
3.扉页赏析。
同学们说说扉页的特点。说说异同。
4.内页赏析
请同学说说内页的画和普通绘画有什么不一样的？
内页创作形式
用跨页节奏，让读者感受到阅读的乐趣。
五、绘本赏评、学生互动。
同学交换绘本，从封面
环衬
扉页
内页四个方面着手欣赏绘本，请同学谈谈心得。
排版要求：
1.页面设置：纸张大小A4，页边距上下2.54厘米，左右3.17厘米。
2.第一部分（教材、指导教师、执教教师、课型）：楷体五号。
3.标题：黑体小三。
4.正文：宋体小四，序号标题加粗。一级序号用一、二、三、……，二级序号用1.2.3.……三级序号用（1）（2）（3）……
5、行距1.5倍
6、每段文字和小序号要缩进两个符号，按以上模板为准。
（以上红字部分正式稿件请删除）
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：14 我喜欢的绘本公开课教学设计模版是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《14 我喜欢的绘本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。