14 我喜欢的绘本公开课教学设计模版

教 材：浙江人民美术出版社 一年级下册

指导教师：

执教教师：福州市鼓楼实验小学 廖昀

课 型：欣赏·评述

《我喜欢的绘本》教学设计

【教材分析】《我喜欢的绘本》是浙美版小学美术一年级下册第十四课。本课的教学重点是引导学生带着美感来赏析绘本，感悟绘本。从绘本出发让他们用自己的角度去感受生活，教材为了引导孩子，特地选取了一张绘本构成图、十张封面、三张环衬、五张内页，加强了绘本解析的呈现。

【学情分析】一年级小朋友对绘本都有了解，但是对绘本的构成形式和艺术展现的规律并不算了解的很详细，教学中要引导学生提高品味，从线条、装饰、细节、故事等方面感受绘本艺术的精妙，尤其对学生用绘画形式表达故事的能力要着重体现。 【教学目标】

1.了解绘本构成，欣赏绘本的图与文的美感。

2.从绘本的封面、环衬、扉页、内页等方面，用艺术的语言谈自己的感受。

3.通过绘本欣赏，提高自身艺术修养与品位。

【教学重点】从绘本的封面、环衬、扉页、内页等方面谈谈自己对绘本艺术形式的理解感受。

【教学难点】理解绘本中图与文的相结合，并了解是如何有机巧妙的结合在一起。

【教学准备】

教师：课件、绘本实物若干。

学生：自带喜欢的绘本实物若干。

【教学过程】

一、创设情境

1.创设和涂鸦宝宝一起去绘本世界的情景。

2.由涂鸦宝宝带领，激发学生对绘本欣赏的乐趣。

二、引导、思考、认识

1.你看过哪些绘本？你最喜欢哪个绘本？你喜欢绘本的画还是故事？

生交流与回答

2.为什么把这些书叫做绘本？

展示图片，让学生形成初步认识。

绘本是画出来的书，绘本由画与文字共同组成，起到讲故事的作用。

3.揭题（板书）

三、认识构成、探索环节

小朋友们翻看自己带来的绘本

提问：绘本由哪几个部分组成？

学生回答，教师引导，学生和教师一起探索

展示课件照片

封面→环衬→扉页→内页

师生共同总结：

绘本包括

封面

环衬

扉页

内页（板书）

四、逐步探索、细节研究

1.绘本封面赏析。

提问：封面上有什么？

主要形象和故事中最精彩的情节。

游戏：看封面

猜故事。

2.环衬的赏析。

动手找环衬，说说是哪张纸？

请小朋友说说环衬和封面的联系。

3.扉页赏析。

同学们说说扉页的特点。说说异同。

4.内页赏析

请同学说说内页的画和普通绘画有什么不一样的？

内页创作形式

用跨页节奏，让读者感受到阅读的乐趣。

五、绘本赏评、学生互动。

同学交换绘本，从封面

环衬

扉页

内页四个方面着手欣赏绘本，请同学谈谈心得。

排版要求：

1.页面设置：纸张大小A4，页边距上下2.54厘米，左右3.17厘米。

2.第一部分（教材、指导教师、执教教师、课型）：楷体五号。

3.标题：黑体小三。

4.正文：宋体小四，序号标题加粗。一级序号用一、二、三、……，二级序号用1.2.3.……三级序号用（1）（2）（3）……

5、行距1.5倍

6、每段文字和小序号要缩进两个符号，按以上模板为准。

（以上红字部分正式稿件请删除）