4.原地两脚依次跳长绳名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

体育与健康（原地双脚跳长绳）教学设计教材1、原地双脚跳长绳。2、游戏：《我与大自然》。通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运课时1、学习并掌握跳长绳的技巧，动，并从中寻找更多的技巧与花样，培养学生的创新精神。目标2、游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。课的时间顺序分配一6 分钟课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.原地两脚依次跳长绳

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2018-05-03 13:08:00

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学校：益阳市赫山区龙洲小学

4.原地两脚依次跳长绳名师教学设计1

未知

2018-05-03 13:08:00

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关键词：4.原地两脚依次跳长绳名师教学设计1

正文

体育与健康（原地双脚跳长绳

）

教学设计

教材

1、

原地双脚跳长绳。

2、

游戏：《我与大自然》。

通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运课时

1、

学习并掌握跳长绳的技巧，动，并从中寻找更多的技巧与花样，培养学生的创新精神。

目标

2、

游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。

课的

时间

顺序

分配

一

6 分

钟

课

时

内

容

课堂常规：

语言导入引出课题——花样跳长绳。

提问：“谁会玩这个”？“我”

“我”“我”~~ “好”

小游戏：《起跑绳》

运

动

负

荷

次数

时间

一

次

4 分

钟

指

导

与

练

习

法

队形：散点集合。

教与学的方法：

由教师带领学生每人用一根跳绳在教师的指导下完成绳操。

预期目标：利用语言导入、引起学生注意。

二

15 分

钟

原地双脚跳长绳。

1.双摇单人跳。

2.双摇双人跳到多

人跳。

练习队形：自由组合。

教与学的方法：

1、

完成普通的跳法；

2、

团队之间展开比赛跳；

3、

在教师的引导下学生分组讨论：创想各种各样的跳法；

4、

团队之间展示自己的创新跳法。

预期目标:：集体智慧、共同提高、合作学习、团结向上。

课时

时间

顺序

分配

运动负荷

课

时

内

容

次数

时间

指导与练习法

三

15 分

钟

游戏：《我与大自然》

做法：学生听到哨声后，分别出发：沿途要经过独木桥、小河、小树林、山洞。放信号后第二名队员接着作练习，拣回野果、翻过城墙、交到团队。看谁先把野果全部带到团队中。

场地：

教与学的方法：

1、教师介绍做法后，找学生尝试示范。

2、教师鸣哨后，学生出发。

3、在长途跋涉中要鼓励学生动脑筋。

4、教育学生要勇敢顽强、各小团队要互相鼓励。

预期目标：激发学习兴趣，尝试合作创新、勤于思考、勇于探险。

学生分站到圆圈上

教与学的方法：

1、教师引导学生在音乐伴奏下作放松练习。

2、师生互评

预期目标：

身心放松，轻松自然。

四

4 分

钟

1、

放松活动：音乐伴奏《春天在哪里》。

2、

讲评

3、

下课：师生道别

跳绳若干根（长）

场地小垫子2块

器

材

体操凳：2条；跳箱：2个

铁圈：2个

预计

运动负荷

平均心率120/分

预计

密度

全科

密度

50% 基本

密度

30% 课后

小结

关于本教案的常见问题

Q：4.原地两脚依次跳长绳名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地两脚依次跳长绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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