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小学二年级连续前滚翻教案一、学 校窑上小学教连续前滚翻材二、授课教师安杰谁的本领大一、学习连续前滚翻的动作技教术，发展身体灵敏、协调等素质重教学重点：学和协调、平衡能力难团身滚动，身体各部分依次着垫，衔目二、游戏教学培养团结互助、点接连贯。标勇于拼搏和力争上游的精神品质教学难点：三、培养克服困难的
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7.连续前滚翻教学设计第一课时
未知
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关键词：7.连续前滚翻教学设计第一课时
正文
小学二年级连续前滚翻教案
一、
学
校
窑上小学
教连续前滚翻
材
二、
授
课
教
师
安杰
谁的本领大
一、
学习连续前滚翻的动作技
教
术，发展身体灵敏、协调等素质重教学重点：
学
和协调、平衡能力
难团身滚动，身体各部分依次着垫，衔目
二、
游戏教学培养团结互助、点
接连贯。
标
勇于拼搏和力争上游的精神品
质
教学难点：
三、
培养克服困难的精神和活动作协调、连贯，成一直线
动兴趣。
教教
学
教
学
活
次时学
生
活
设
计
意
学
内
容
动
数
间
动
图
过程
一、开课
教师用谈话法
1 组织：四列横队
激发兴趣
▽
※※※※※※※
谈话式开课营兴
二、队列
4 ※※※※※※※
造轻松教学氛趣
※※※※※※※
围，养成良好导
三、慢跑
教师领跑
１
4 ※※※※※※※
的锻炼习惯，入
口令指挥
精神饱满
培养学生听从四、小刺猬语言鼓励
步伐整齐
指挥的良好品健身操
音乐伴奏
整齐到位
质
与生同做
协调一致
一、新授：1、统一指挥
连续前滚2、提示要点
站成双圆，相对的两
翻（小刺猬语言鼓励
人一组一床垫子轮流
学本领）
3、动作方法：
练习
教学中通过练
1、辅助练（略）
5
教师择优示范，强调习，激发学生实
习：前后团4、教师择优示
动作要领和练习要的学习兴趣。
身滚动
范，强调动作
求。
使学生在练习
要领和练习要5 21、注意安全
中掌握连续前施
2、前滚翻求
0 2、积极参与练习
滚翻的运动技
练习
教法：教师引
3、协调配合
能，同时发展
导练习，从中
4、克服困难
身体协调性、目
体会动作的要
5、展示自己
灵活性，培养
领
1、注意安全
学生团结协
2、学生主动参与练习
作、互帮互学
标
实
施
目
标
音乐伴奏，
恢
师生进行放松
复
调
教师小结
整
宣布下课
课的平均心率130±5次/分，运场动指数1.3练习密度38±5%。
地
器材
3、学习连续前滚翻
1、观察教师的示范动作，动脑筋想一想：两个前滚翻是怎么连起来的？学生举手回答，教师归纳小结。
2、学生体会练习连续做两个前滚翻
保护与帮助：体侧，一手托肩，一手压小腿，帮助前滚翻。
二、
游戏
谁的本领大（障碍赛）
1、放松舞
2、总评
3、下课
1、动作方法：前滚翻时头、肩、臀部依次触垫，然后抱小腿团身成顿成接下一个前滚翻。
2、教师示范
3、引导学生亲身体验
4、
分组练习：
分成四组，组长负责组织练习。先每人做3次连续的两个前滚翻，再在帮助下尝试练习三个、四个前滚翻。做的最好的组表扬并示范。
1、组织游戏
5
7 3、互帮、互助
4、共同提高
组织：相邻的四个同学为一组练习
要求：成一条直线，动作协调连贯
1、注意安全
2、学生主动参与练习
3、互帮、互助
4、共同提高
的意识行为。
培养学生团结协作、齐心协力、克服困难的优秀品质，促进其上下肢协调发展。
4 随音乐与教师同做动作
身心放松
在舒缓的音乐伴奏下使学生逐渐恢复到相对平静的状态，身心得到放松。
录音机一台
小垫子每人一块或2人一块
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