7.连续前滚翻教学设计第一课时

小学二年级连续前滚翻教案

一、

学

校

窑上小学

教连续前滚翻

材

二、

授

课

教

师

安杰

谁的本领大

一、

学习连续前滚翻的动作技

教

术，发展身体灵敏、协调等素质重教学重点：

学

和协调、平衡能力

难团身滚动，身体各部分依次着垫，衔目

二、

游戏教学培养团结互助、点

接连贯。

标

勇于拼搏和力争上游的精神品

质

教学难点：

三、

培养克服困难的精神和活动作协调、连贯，成一直线

动兴趣。

教教

学

教

学

活

次时学

生

活

设

计

意

学

内

容

动

数

间

动

图

过程

一、开课

教师用谈话法

1 组织：四列横队

激发兴趣

▽

※※※※※※※

谈话式开课营兴

二、队列

4 ※※※※※※※

造轻松教学氛趣

※※※※※※※

围，养成良好导

三、慢跑

教师领跑

１

4 ※※※※※※※

的锻炼习惯，入

口令指挥

精神饱满

培养学生听从四、小刺猬语言鼓励

步伐整齐

指挥的良好品健身操

音乐伴奏

整齐到位

质

与生同做

协调一致

一、新授：1、统一指挥

连续前滚2、提示要点

站成双圆，相对的两

翻（小刺猬语言鼓励

人一组一床垫子轮流

学本领）

3、动作方法：

练习

教学中通过练

1、辅助练（略）

5

教师择优示范，强调习，激发学生实

习：前后团4、教师择优示

动作要领和练习要的学习兴趣。

身滚动

范，强调动作

求。

使学生在练习

要领和练习要5 21、注意安全

中掌握连续前施

2、前滚翻求

0 2、积极参与练习

滚翻的运动技

练习

教法：教师引

3、协调配合

能，同时发展

导练习，从中

4、克服困难

身体协调性、目

体会动作的要

5、展示自己

灵活性，培养

领

1、注意安全

学生团结协

2、学生主动参与练习

作、互帮互学

标

实

施

目

标

音乐伴奏，

恢

师生进行放松

复

调

教师小结

整

宣布下课

课的平均心率130±5次/分，运场动指数1.3练习密度38±5%。

地

器材

3、学习连续前滚翻

1、观察教师的示范动作，动脑筋想一想：两个前滚翻是怎么连起来的？学生举手回答，教师归纳小结。

2、学生体会练习连续做两个前滚翻

保护与帮助：体侧，一手托肩，一手压小腿，帮助前滚翻。

二、

游戏

谁的本领大（障碍赛）

1、放松舞

2、总评

3、下课

1、动作方法：前滚翻时头、肩、臀部依次触垫，然后抱小腿团身成顿成接下一个前滚翻。

2、教师示范

3、引导学生亲身体验

4、

分组练习：

分成四组，组长负责组织练习。先每人做3次连续的两个前滚翻，再在帮助下尝试练习三个、四个前滚翻。做的最好的组表扬并示范。

1、组织游戏

5

7 3、互帮、互助

4、共同提高

组织：相邻的四个同学为一组练习

要求：成一条直线，动作协调连贯

1、注意安全

2、学生主动参与练习

3、互帮、互助

4、共同提高

的意识行为。

培养学生团结协作、齐心协力、克服困难的优秀品质，促进其上下肢协调发展。

4 随音乐与教师同做动作

身心放松

在舒缓的音乐伴奏下使学生逐渐恢复到相对平静的状态，身心得到放松。

录音机一台

小垫子每人一块或2人一块