第5课 我的家人教学创新设计

课题《我最爱的爸爸》

执教者：树德小学

丁曦琼

知识与技能：了解人物正面画法的基本步骤、仔细爸爸的脸部特征，用线描形式描绘，并想象添画上爸爸职业特征的背景。

过程与方法：搜集爸爸的“情报”，通过对比欣赏发现爸爸正面五官的位置与特点，仔细观察画出爸爸形象，并做成贺卡。

情感态度与价值观：通过搜集“情报”了解爸爸的喜好、职业特征等，回忆和爸爸之间的感人故事，体会爸爸辛苦和对自己的爱。

教学重点：学会观察、表现爸爸的正面像。

教学难点：如何表现出爸爸的脸部特征。

教学准备：

学具：勾线笔彩色纸前期经验——阅读《我爸爸》

教具：教师范画教学课件

教学过程：

活动导入

1．

欣赏回忆，引起父爱共鸣。出示“我爸爸”绘本封面，聊聊自己的爸爸。

2．

爸爸寄语，感知爸爸的爱。

3．

揭示课题《我最爱的爸爸》

二、观察体验

1.

比较观察爸爸五官脸型特征。

2.比较成人与儿童脸T:上课之前我们已经做了“小侦探”搜集了一些关于爸爸的情报！

a请你拿出调查表，看看爸爸的情报里面有没有记录爸爸的脸型？

b请你拿出爸爸的照片，来找找爸爸的五官有什么特别的地方？

过渡：你们真会仔细观察自己的爸爸。

T:其实，爸爸的脸和我们的脸还有

查询调查表

Ppt：

猜猜爸爸的脸型

观察爸爸的照片

Ppt：

五官图

Ppt：爸爸与孩子T:这是谁？书中的爸爸是作者眼中最牛的爸爸。

你的爸爸是不是你眼中最牛的人？

分享一下爸爸最牛的事儿！

T:今天，每个人都收到了爸爸的一句话，请你打开他，和我们分享一下吧！

Ppt：

我爸爸

绘本首页

纸条：爸爸的话

Ppt：揭示课题

型、五官位置的区别。

一些明显的区别，比如：

头部的大小

眼睛的位置

三、绘画与创想

1．

观察讨论范例中爸爸的基本特征

2．

示范写生步骤

3．

作业要求：制作一张贺卡，送给你最爱的爸爸

四、展示与评价

介绍我的爸爸

T:请你拿上你的贺卡这样介绍：

这是我最爱的爸爸！

我最喜欢他

我想对他说

T:知道了这些区别，我们要开始画爸爸了，请你观察一下：

这位爸爸的脸型是？

这位爸爸的五官有什么特点？

A确定脸型

B勾画发型

C添画五官（注意位置）

D局部细节

A 选择爸爸喜欢的色纸

B对折形成一张贺卡

C 在任意一面画上爸爸的正面像

头部对比

Ppt：某同学爸爸的脸

教师示范

提示步骤

表现局部

出示范例

大胆展现

呼应特征

联系情感

结束语：爸爸是参天大树，是家里最辛苦的人，作为家里的小主人，我们也应该做力所能及的事，做好我们的家庭小岗位。

附件：

爸爸调查表

爸爸的职业：

爸爸喜欢的颜色：

爸爸爱吃的食物：

爸爸爱做的运动：

爸爸最爱的人: 爸爸做的最让我感动的一件事：

爸爸的脸型：

爸爸的（五官）

最特别，

因为

。

我想对他说：