多种形式的投掷方法与游戏教案教学设计

《多种形式的投掷方法与游戏》教学设计

一、学习目标：

1、运动参与目标：通过结合游戏，积极投入课堂学习。

2、运动技能目标：通过学习轻物投远，增强投掷运动的水平和技术。

3、身体健康目标：积极参加体育运动锻炼，培养终身体育的意识。

二、预习学案：

（一）预习目标

1、了解什么运动属于肩上投掷。

2、制作纸飞机。

（二）预习过程

1、通过平时的游戏或者互联网知道肩上投掷的运动项目有哪些

2、结合老师要求准备的纸飞机思考准备这些东西对于哪些运动项目起到辅助的作用。

《多种形式的投掷方法与游戏》课时计划

教学内容

教

学

目

标

多种形式的投掷方法与游戏

1、通过自由学练，激发学生对体育活动的兴趣，并以积极认真的态度参与各种体育活动。

2、通过教学使80%左右的学生，能够做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作，能懂得持轻物向远处投掷的方法，激发学生对投掷活动的兴趣。

3、积极参与各种练习活动，体验投掷活动的乐趣，提高上下肢的力量以及快速的反应能力。

4、通过练习，让学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。

5、通过对彩纸的再利用和回收，增强了学生的环保意识。

1、运动参与目标：通过结合游戏，积极投入课堂学习。

2、运动技能目标：通过学习轻物投远，增强投掷运动的水平和技术。

3、身体健康目标：积极参加体育运动锻炼，培养终身体育的意识。

学

习

目

标

教学重点

教学过程

愉

悦

导

入

3ˊ

主

动

参

与

肩上曲肘

向前挥臂

教学内容

一、师生问好，简介本课内容

二、设置情境，激发兴趣，为教学目标的达成做情感铺垫

1、情境导入

2、叠纸飞机

教师活动

教学难点

肘关节向前

动作连贯

学生活动

教学意图

发展学生思维、创造、想象和模仿能力，激发学生学习兴趣，增进师生间、生生间的关系

提高学生的动手能力

教师设置“飞机起飞”的情境

1、设问：请问同学们，你们看到的这是什么？

2、组织学生模仿飞机飞行的动作

2、“接下来让我们一起动手做纸飞机”

3、组织学生合作做纸飞机

1、教师设疑：“如果我们的同学是飞行员，你们认为怎样才能让飞机飞得远”

2、组织学生各抒己见，肯定每位学生的答案

3、让学生把自己的想法付于实践

4、鼓励学生大胆创想、敢于表现

1、教师引导让学生把手中的纸飞机变成纸球

2、对学生进行安全教育

组织：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

1、回答问题

2、模仿飞机飞行的动作

3、学生互帮互助，做纸飞机

组织：

散

点

1、学生根据已有的认识发表自己的想法

2、学生分散或结伴飞纸飞机

3、学生自由组合比试看谁飞得远

组织：

散点

两人一组

四个大组

1、体验演变的过程

2、认真进行安全教育

3、学生自由结合进行创

1、开纸飞机（2ˊ）

引出主题

2、扔“纸球”（13ˊ）

A、自由玩纸球

使学生能够主动参与学习，激发学习兴趣，情绪活跃，进入角色。

创设情景，激发学生寻找如何才能让飞机飞得最远的方法，使学生在不知不觉中掌握肩上曲肘，自然挥臂的投掷动作。

教学

过程

教

学

内

容

教

师

活

动

3、组织学生分组结伴，发挥自己的想象力，尽量让纸球扔得最远

4、教师引导：“你们知道彩虹吗？”，那能否用雪球创造出一条既高又远又漂亮的彩虹，连接你和你的同伴？”

4、指导学生练习

5、教师及时对各种投掷方法进行总结，表扬有创意的组。

6、教师讲解投球过绳的练习要求

7、组织学生练习

8、优生展示

教师评价

1、教师讲解练习方法及要求

2、把学生分成人数相等的四个组，进行除“害”行动。

3、评选优胜小组与个人，给与表扬和鼓励

1、教师进行生活环保提示，提倡学生进行废品回收接力

2、组织学生分成人数相等的四组进行比赛

1、创设一种身心愉悦的情境，与学生进行轻松、愉快地情感交流

2、引导学生对他人的表现进行公证的评价

3、引导学生积极参加放松活动。

4、适时发送评价“星”

学

生

活

动

意练习

4、在练习中根据教师的评价和指导做出改进。

5、同伴之间相互指导

6、积极参与练习

7、分四组进行投球过绳练习

1、认真听教师讲解练习的方法和要求

2、分组进行练习，相互鼓励指导

3、谈论感受，评选优胜小组

1、认真游戏，注意安全

2、情绪高涨，互相鼓励

教

学

意

图

利用改变教学用具及教学的组织形式来调动学生的学习积极性

以“灭鼠”为学习动机，激发学生向更高的目标挑战，将学生练习变得更加生动有趣。

对学生进行生活环保教育，让学生懂得彩纸的再利用和回收，增强了环保意识，通过游戏发展学生的奔跑能力，使上下肢得到了协调发展。

让学生与教师间心灵的共鸣得到升华，产生一种课已终而趣未尽的感觉

教给学生评价的方法，使学生懂得如何公正地看待自己和同伴

B、两人一组对投纸球

C、投球过绳

掌

握

技

能

30ˊ

（灭“鼠”行动）

3、灭“鼠”行动

（10ˊ）

掷球者尽力将球掷向绳子对面的“老鼠”。

4、废品回收

（5ˊ）

身

心

放

松

活

动

延

伸

5ˊ

1、师生之间，生生之间相互进行评价

2、歌舞放松

3、师生共同小结本课学练情况

4、宣布下课，师生再见

1、说出内心的真实感受，相互进行评价

2、积极参与放松活动，尽情放松自我