地震教学评价实录

《地震》教案

教学目标：

1、搜集处理有关地震的信息资料，了解地震这种自然现象的发生不可避免及地震灾害。

2、让学生了解古代、现代对地震的研究和预测，培养学生的爱国主义情感和关注人类社会的情感。

3、了解地震自救的知识，学会地震自救的方法。

4、培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。

教学重点：

了解地震自救的知识，学会地震自救的方法。

教学难点：

了解地震自救的知识，学会地震自救的方法。

教学准备：

课件、图片。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、我国是一个地震灾害严重的国家。今天，让我们一起来研究有关地震的问题。

2、板书：地震

二、探究过程

（一）活动一：讨论地震的现象和引起的后果

1、建国以来，我国发生过两次比较强烈的地震，一次是1976年7月28日凌晨3时发生在河北省唐山市的大地震，这次地震震级是7.6级，共造成了24.2万人死亡。还有一次就是2008年5月12日14时28分发生在四川省阿坝州汶川县发生的大地震，这次地震震级高达里氏8.0级。

2、先请同学们观看一段视频，边看视频，边思考两个问题：什么是地震？地震会造成哪些后果？

3、学生交流地震现象及地震危害。

4、小结：地震又称地动、地振动，是地球内部运动引起的地表震动的一种自然现象。地震会造成房屋倒塌、地面开裂、铁轨变形、桥梁断落、海啸、人员伤亡、财产损失等等。

（二）活动二：了解科学家怎样研究地震

1、阅读：请同学们轻声阅读教材第30页资料。

2、同学们，你们知道地震发生前会出现哪些异常现象吗？

3、学生交流地震发生前会出现的异常现象。

4、观看视频。

5、介绍地动仪和工程地震仪。

6、小结：地震发生前会出现的异常现象：地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。动物的异常表现：

牛、马、驴、骡：惊慌不安、不进厩、不进食、乱闹乱叫、打群架、挣断缰绳逃跑、蹬地、刨地、行走中突然惊跑。猪、羊：不进圈、不吃食、乱叫乱闹、拱圈、越圈外逃。狗：狂吠不休、哭泣、嗅地扒地、咬人、乱跑乱闹、叼着狗崽搬家、警犬不听指令等等。

（三）活动三：讨论地震时如何自我保护

1、同桌讨论：地震发生的突然又迅速，破坏力很大。假如遇到地震，我们该怎么办？

2、交流。

3、观看视频：观看地震时自我保护的方法。

4、小结：若在学校，可以躲避在课桌下、讲台旁。不可以乱跑或跳楼，不要到阳台上。震后有秩序地撤离。若在楼房内，首先要保持清醒、冷静的头脑，千万不可在慌乱中跳楼。其次，可躲避在坚实的家具下（切记不可躲到床下，但可以躲到床边，床的面积大，承受重量过多时容易压倒床下的人，而床边可起到支撑作用），或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、卫生间去暂避一时。若在街上，地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

5、同桌讨论：若被埋压在废墟下,我们该怎么办？

6、交流。

7、小结：若被埋压在废墟下,我们应该做到以下几点：（1）地震时如被埋压在废墟下，一定要树立生存的信心，相信会有人来救你。（2）地震后，往往还有多次余震发生，避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。（3）保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻。（4）设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。（5）维持生命。

如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，可用不透水的东西接水以备所需，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。

8、地震演练。

现在发生地震了，大地在震动，教学楼快要倒塌了。请同学们保护好自己。

9、完成活动作业第19页。

（四）总结

地震有巨大的破坏力，我们在遇到地震时一定要保持冷静，要用今天学到的方法进行自我保护。