第8课撇教学设计一等奖是什么类型的资料？

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第8课撇教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：第8课撇教学设计一等奖

正文

第8课

撇

教学目标：

1.使学生了解颜体撇的势态特征与书写要领。

2.使学生初步掌握撇起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。

3.通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。

4.使学生借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。

教学重难点

重点：1.使学生了解颜体撇的势态特征与书写要领。

2.使学生初步掌握撇起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。

难点：掌握撇画在汉字中的应用，学会相关字的写法。

教学过程：

一、创设情境，引出课题

1.课件播放燕子掠水的视频，师生一起做动作。这样一个动作，让你联想到了书法中的什么笔画？

2.引出课题，板书：撇

二、笔画关联，突破难点

1.撇是组成一个汉字的基本笔画。今天我们学习的笔画出自唐代大书法家颜真卿。

2.出示《颜勤礼碑》

（1）观察，谈感受。

（2）找出带有撇画的字，仔细观察其中的“大、者、左、千”中的撇画形状一样吗？

（3）引出本节课的内容: 斜撇

3.读帖：了解斜撇的特点

（1）学生仔细观察。

（2）指名回答，教师相机小结板书：（上粗下细、向左下弯曲）

7.联系生活想想，斜撇像什么？（镰刀、象牙......）

8.试着临写一排。

三、解惑示范，研究撇画

1.（课件出示执笔姿势和坐姿）

要想写好一个规范字，首先要有正确的执笔姿势和坐姿，教师讲解示范，学生练习执笔。

研究撇画（课件出示撇运笔步骤示意图）

师讲解运笔步骤：笔尖垂直于纸面上（逆锋入笔），折笔向右下顿笔、铺毫。向左行笔，边按边提笔，行至尾端，聚拢笔锋。锋从中出，力送锋尖。

教师示范：笔尖垂直于纸面上（逆锋入笔），折笔向右下顿笔、铺毫。向左行笔，边按边提笔，行至尾端，聚拢笔锋。锋从中出，力送锋尖。

学生临写一排，教师巡视指导，强调“双姿”、行笔、运笔。

典型作业反馈，展示优秀作业与病例分析：（1）起笔头大的；（2）行笔偏锋；（3）收笔飘、尖、散。针对病笔，指出病笔的原因及及纠正方法。

修改，再练写一遍。

四、拓展延伸，发展提高

今天学习了斜撇，其实呀撇画还有很多，我们用刚学的运笔方法还可以写好含撇画的字。

左

（1）读帖：“左”字外形上窄紧下宽伸。横画平行，上两横稍短，下横稍长，间距均匀。

（2）教师范写。

（3）临帖：学生练写一个。

（4）展示、评价。

在

（1）读帖：“在”字外形上窄紧下宽伸。横画平行，间距均匀，下横最长，中横最短，左竖起笔于长撇中腰处。

（2）教师范写。

（3）临帖：学生练写一个。

（4）展示、评价。

五、对比方法，赏析特点

“左、在”同样出自书法家颜真卿的笔下，撇都如此变化丰富，而唐代各个书法家的撇又有怎样的变化呢？

（出示欧体、柳体、赵体中撇画的对比）有什么区别？

小结：颜体、欧体、柳体、赵体中撇的长短、粗细、弯曲不同。

提问：说说你最喜欢哪一种呢？为什么？

小结：欧体字峭拔险峻，柳体字骨力通达，颜体字筋丰力盛，赵体字结体巧妙，劲健遒媚。

六、课堂总结

1.组织学生回忆本课的重点，谈谈你这节课的收获。为你们的收获鼓掌。

2.播放《汉字歌》

这节课，同学们学的认真，写的认真，为表扬大家，老师送给同学们一首歌。

总结：老师希望同学们以后工工整整写字，堂堂正正做人，走向成功之路。

资料摘要

第8课撇教学设计一等奖