第13课 绿色和紫色的画优秀教案板书设计

绿色和紫色的画

教学目标：

知识与技能：亲自动手调色、涂色，认识绿色和紫色的色相，知道它们是由通过哪两种原色调配而成的。会用一种色为主画一幅画。

能力：使学生对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力。

情意：感受到绿色和紫色画面构成的特别的艺术效果，体会美好生活的情趣。教学重点与难点：

重点：认识绿色和紫色，感知以它们为主要颜色的画面带给人们的特有的美感。

难点：利用绿色或紫色创作一幅画。

教学准备：

教师：超轻黏土红黄蓝三种颜色

学生：超轻黏土红黄蓝三种颜色、纸盘子

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，你们是表情帝吗？我们来玩一个游戏，老师说词，你们做表情和动作。

（愉悦，哀伤、橙色、兴奋、蓝色、红色、生机勃勃、安静、绿色）

生：做表情

检查学生用具准备情况。

1、上节课我们学习了用橙色画，认识了三原色，知道了橙色的调配方法，你能说说橙色是怎么调出来的吗？它给你的感觉是什么？

二、揭题板书:绿色和紫色画

1、复习原色，间色: 红＋黄＝橙

黄＋蓝=绿

蓝＋红=紫

师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。

三、实验：

师：我们要用其中的两种颜色来做一个实验。

1、分别把黄和蓝、红和蓝两种超轻黏土在手中进行混合。

2、师：通过老师的实验，你发现了什么？（黄蓝=绿、红蓝=紫）

3、学生分组体验

四、研究：

为什么会有这么多种绿色和紫色？

师：提出四个大组分工挑战

生：得出结论由于两个原色相调配时，所用量比不同，所以就会产生许多不同的间色。

五、感知：

除了上节课我们用的橙色，绿色和紫色也都是间色，它们分别给我们什么样的感受？请你说一说。在我们生活当中，你见过哪些东西是绿色和紫色的和同桌小朋友一起讨论一下后回答。

绿色——树木，草地、园林等

紫色——葡萄，紫色的花，紫色的云彩等

师：观察图片，说说绿色和紫色分别给我们什么感受？

生：绿色——清新、自然、凉爽、活力...... 紫色——温馨、浪漫、高贵、神秘..... 总结：不同的色彩会使画面产生不同的效果，带给人不同的感受。

六、欣赏

莫奈的池塘：用色彩表现真实的自然，除了主色外还使用了邻近色。

农民画：

大胆使用色彩表达感受，除了主色、邻近色外还使用了对比色。

教师总结：绿色和紫色的画指以分别绿色和紫色为主的画，在这些作品中也有其它色彩出现，如少量的红色，黄色等色彩，这些色彩能使画面产生对比使画面更加生动、丰富。

七、知识拓展

认识画家的创作思路：彼埃·蒙德里安（英文：Piet Cornelies Mondrian，1872年3月7日－1944年2月1日），荷兰画家，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一，他崇拜直线美，主张透过直角可以静观万物内部的安宁。

蒙德里安的艺术语言：

三原色：红黄蓝

无色系：黑白灰

平衡语言：直线与直角

欣赏图片，感知艺术作品如何美化生活

八、艺术实践

垃圾分类

1.同桌合作借鉴蒙德里安的艺术灵感，运用超轻

黏土调色的方法进行一次性餐盘艺术创作。

2.根据自身喜好创作一幅绿色或者紫色的画。

3.呼吁人们变废为宝，回收垃圾再创造。

4.注意邻近色与对比色的运用。

五、展示评价

同学们的作品都很精彩，现在把我们的画贴在展示区。同学们互相欣赏一下。你能说出你的画是怎样画的吗？你喜欢哪个小组的作品？为什么？

展示自己的作品，表达自己的感受和学习的乐趣。

五、小结

1、通过这节课的学习你有什么收货？

2、今天同学的表现都很精彩，老师希望通过这节课的学习我们能够用所学的色彩知识来美化我们的生活。让我们的生活更加绚丽多彩。