第15课 有趣的造型国家获奖教案

课题

教

学

目

标

认知目标

能力目标

情感目标

教学重点

教学难点

学习材料

步骤

活动

形式

《有趣的造型》

感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。

学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的制作。

培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。

蛋壳、乒乓球造型的艺术特点和构思设计的方法步骤。

设计制作出新颖有趣的装饰形象。

蛋壳、乒乓球、彩纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、废旧材料、纸筒、一次性水杯、毛线。

教学过程及方法

实物导入：出示范作。四个小组每组桌面上摆着一个礼盒，盒中有用乒乓球或蛋壳制作的有趣造型（小狮子、小丑、小姑娘、小鸟等）请学生围坐一起欣赏。

小组探究：探究范作的“共同”之处是什么？

导入课题——有趣的造型（板书：有趣的造型）

拓展：“有趣”一词。

1、欣赏范作，小组探究：老师将蛋壳或乒乓球制作成什么样的有趣造型，用到哪些方法，哪些材料？

2、创新想法、拓展思维：你还能将蛋壳或乒乓球想象成什么？

3、学生与教师共同完成演示蛋壳造型的制作过程与方法，鼓励学生总结：

⑴设计形象，利用蛋壳的形体和彩纸、线、布等材料的质感特点，运用夸张、变形等手法创造性的构思形象。

⑵局部制作各种材料按设计把各部分造型制作好。

⑶组合装饰，利用纸卷、一次性水杯等材料把蛋壳固定好。然后把各部分的装饰造型根据设计意图组合粘贴到蛋壳上。

⑷整体装饰，按设计意图从整体上加工提炼升华设计效果，完成蛋壳造型制作。

媒体

教学

意图

一、

辨

识

质疑

创设情境，激发学生的学习实物

兴趣和创作欲望。

二、

求

解

自主探究，引导发现

动手实践大胆想象

实物

展台

明确探索方向，整理蛋壳、乒乓球造型的方法步骤，培养学生组织语言的能力。

板书：

（1）构思（2）选材（3）制作 （4）添加装饰（5）整理完成。

4、欣赏作品 欣赏探 欣赏教材范作与其他作品。

究学生作品

单一形象（小鸡、小猪、小孩……），

组合形象（快乐的音符、花仙子、小猪一家……）。

1、作业要求：

好的作品应具备：①构思精巧②造型新颖独特③色彩搭配鲜艳④利用多种形式进行制作。

注意：蛋壳装饰要简炼、概括，色彩对比要强烈，注重追求作品的整体效果完美。可采取小组合作形式。

2、教师巡视，进行个别指导。

作品展评（师生互评）：

1、展示学生作品

2、组织评价。请学生选出好的作品：你认为哪些作品创意好，质量高？哪些作品色彩鲜艳？哪些作品制作精美？……你认为它好在哪里？

为获奖学生颁发“神秘”小礼物。

小蛋壳的五彩世界，美化装饰我们的生活。

三、

应

用

小组活动

课件

通过作品欣（蛋壳、赏，开拓学生视乒乓球野，激发学生创造型作作热情。

品）

1、明确创作意图，提供想象空间，培养学习创新意识与创新学生

精神。

作品

2、培养学生团结协作的精神。

四、

评

价

学生发言

学生

作品

培养学生的语言表达能力。

五、

课后拓展

欣赏

课件

拓宽学生的思路，为学生继续创造提供更广阔的空间。

蛋壳虽小，可它的作用却是奇妙无

穷，只要你做生活中的有心人，你就会六、

教师总结

发现在你身边还有许多的东西和废弃材总结

料也可以变成艺术作品，只要你留心观察，就会发现生活中处处皆有美！

板书设计：

制作步骤： 1、构思

2、选材

3、制作

4、装饰添加

5、整理完成

人美版第六册第15课

《有趣的造型》美术教案

铁西区郎家小学

执教：林

丹