资料摘要
为了友谊,我们共同努力教学目标:1.引导学生了解对友谊造成伤害的几种原因,了解到维系友谊需要朋友双方共同努力。2.引导学生从社会主义核心价值观的角度,认识到“诚信、友善”对友谊产生的积极意义,体验亲密友谊带给人的快乐。3. 能对朋友相处中存在的问题进行反思,学会彼此谅解、与人共处和合作,能处理同学间
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4.为了友谊，我们共同努力教学设计(第二课时)
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关键词：4.为了友谊，我们�…教学设计(第二课时)
正文
为了友谊,我们共同努力
教学目标:
1.引导学生了解对友谊造成伤害的几种原因,了解到维系友谊需要朋友双方共同努力。
2.引导学生从社会主义核心价值观的角度,认识到“诚信、友善”对友谊产生的积极意义,体验亲密友谊带给人的快乐。
3. 能对朋友相处中存在的问题进行反思,学会彼此谅解、与人共处和合作,能处理同学间的简单矛盾,学会友好的与人共处。
教学重难点:
1.从社会主义核心价值观的角度,认识到“诚信、友善”对友谊产生的积极意义,懂得同学之间应当以诚相待、信守承诺、相互宽容。
2. 能对同学相处中存在的问题进行反思,能处理同学间的简单矛盾,学会友好的与人共处。
一、导入
唱歌导入
师:孩子们,欢迎各位前来体验友谊门诊室,我是今天的值班医生,很高兴认识你们!今天我们体验的主题是:“为了友谊,我们共同努力”。
前段时间,咱们友谊门诊室收到了一个小朋友的来信,说他们班两个小朋友的友谊生病了,友谊也会生病吗?友谊生病时是什么样子?
(学生猜)
友谊门诊室就专门为大家出了问题的友谊开处方。今天我们就一起来当当实习小医生,帮他们的友谊看看病。
二、友谊门诊室
体验一:实习小医生
(一)给别人的友谊开处方
我们先来看一段视频。
PPT出示案例
师:照这样发展下去,他们的友谊会生病吗?
师:他们友谊生病的主要原因是由于谁?他错在哪儿了?
怎样解决这个问题呢,针对这个症状,你会开出什么处方?告诉他怎样才能做到说话算数?
(生答)
师:此时此刻如果你是朱力文,你最希望你的好朋友小红怎样做呢?
观看视频,小红到底是如何做的呢?这样做对吗?
师:如果小红也走进友谊门诊室,你会给她开出怎样的处方?告诉她怎么做呢?
体验二:专家大会诊
师:除了不讲信用、与朋友斗气,你还知道哪些可能对友谊造成伤害的症状?
接下来,我们就一起进入今天的第二个体验——专家大会诊。
拿出案例卡,小组讨论,对图片出示的情况进行诊断,并开出有效的处方。
(附学习单)
音乐结束后,分小组进行汇报。
师点评、总结。
体验三:友谊宝典
友谊门诊室还有一个镇室之宝——友谊宝典。接下来,让我们一起打开友谊宝典,看看它为我们呵护友谊提供了哪些方法和秘籍?
小组合作共同完成友谊宝典提供的任务(附学习任务)
小组一:寻找呵护友谊的词语,写进小方块
小组二:写一首关于友谊的小诗
小组三:唱一首关于友谊的歌
小组四:讲一个关于友谊的故事
小组五:收集关于友谊的名言
小组六:制作一棵友谊之树
活动要求:
1.小组合作,根据要求,完成相应任务
2.音乐停止,端正做好
3.以小组为单位按顺序上台汇报,随机选取小组对汇报小组的内容进行点评
学会了怎样给生病的友谊开处方,在友谊宝典中找到了滋养友谊的养分,相信可爱的你们一定都能拥有一份长久而美好的友谊。
体验四:神秘嘉宾
今天除了咱们,今天还有一个人也来到了友谊门诊室,他是谁呢?我们一起来听听,看看他在给谁和谁的友谊开处方?
(生答)
师:友谊不仅存在与我们师生、同学之间,还可能跨越国际,但是无论何时何地友谊从来不是一个人单方面的努力,我们都要为了友谊(共同努力)
三、总结
正像社会主义核心价值观中所说,让我们牢牢记住,用诚信、友善(贴板书)的光芒去温暖你们的友谊,培育你们的友谊之树,愿它永远生机勃勃,为你们遮挡成长中的风风雨雨,庇护你们快乐的成长!
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