小结与思考教学教案设计｜教案在线预览

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课题：平面直角坐标系——小结与思考盐城市初级中学俞晓东·教学内容义务教育数学教科书苏科版八年级（上）第五章平面直角坐标系——小结与思考（盐城市初级中学校本课程：喜羊羊大战灰太狼之数量、位置的变化）·设计理念《课标》鼓励学生自主探索和合作交流，倡导通过学生的生活经验，体会数学知识的意义和价值.数学学习

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所属课文：小结与思考

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2019-06-04 17:52:00

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学校：盐城市初级中学

小结与思考教学教案设计

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关键词：小结与思考教学教案设计

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课

题：平面直角坐标系——小结与思考

盐城市初级中学

俞晓东

·教学内容

义务教育数学教科书苏科版八年级（上）第五章

平面直角坐标系——小结与思考（盐城市初级中学校本课程：喜羊羊大战灰太狼之数量、位置的变化）

·设计理念

《课标》鼓励学生自主探索和合作交流，倡导通过学生的生活经验，体会数学知识的意义和价值.数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.要以学生的发展为本，把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源.教师要参与学生所亲身经历的数学知识的形成和应用过程，提供把学生置于问题情境中的机会，关注学生在数学活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立自信.本节课通过设计情境引入课题，通过一系列活动引导学生感受“二维确定”所需要两个量；通过建立坐标系等活动，让学生体会数学的模型思想，并形成运用所学知识解决实际问题的意识．

·教法设计

以描述点的位置为载体，实施“活动体验—活动发现—活动创新—活动收获”的教学流程，推进数学课堂教学方式和学生学习方法的转变．

·学法设计借助所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间的联系．

·教学目标

1.理解平面内点的位置可以由一对有序实数对来描述. 2.通过不同参照系的建立，体会数学建模思想，逐步形成运用所学知识解决实际问题的意识．

3. 在动手实践、自主探索、同伴交流的活动过程中，培养独立思考的习惯和合作意识，发展数学核心素养. - 1 -

·教学重点在不同参照系中描述点的位置.

·教学难点构建合适的参照系.

·教学准备刻度尺、量角器和圆规等作图工具.

·教学流程

一、创设情境

看视屏，引故事，激发学生学习兴趣

二、探索活动

（一）活动体验——提出问题，引发思考

第一节：营救美羊羊

(1)在实验用纸上确定美羊羊的位置

(2)把你所确定的位置与同伴交流

(3)请一个小组把你们的结果与全班同学交流

（二）活动发现——分析问题，类比归纳

第二节：营救暖羊羊

小组合作确定的暖羊羊位置

（三）活动创新——解决问题，学以致用

用不同的方法确定美羊羊的位置

三、活动收获

总结在不同参照系中描述点的位置的方法，展望后续学习内容（让点动起来变为直线等）

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关于本教案的常见问题

Q：小结与思考教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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