不留余地的狼PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《不留余地的狼》教学设计教学目标： 1、认识2个字，会写3个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会不同人士对同一个故事的不同评价。 3、学习从不同的角度思考问题。教学重点：读懂不同人士对同一个故事的不同评价，学习以寓言启思的手法表达观点。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：不留余地的狼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-14 21:16:00

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学校：洮南市向阳办事处中心小学

不留余地的狼PPT及课堂实录内容

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《不留余地的狼》教学设计

教学目标： 1、认识2个字，会写3个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会不同人士对同一个故事的不同评价。

3、学习从不同的角度思考问题。

教学重点：

读懂不同人士对同一个故事的不同评价，学习以寓言启思的手法表达观点。

教学准备：课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、

引入课题

同学们，“不留余地”什么意思？狼在你的印象中是怎样的动物？我们这节课就来学习一篇寓言故事《不留余地的狼》。

二、

初读课文，整体感知

1、

请大家自由读课文，注意读准字音。

2、

开火车读课文，其他同学注意听，并思考：课文讲了一个什么故事？

3、

请同学们默读课文，看看课文可以分为几部分，每部分分别写了什么？

三、

学习第一部分

1、

请同学们用自己喜欢的方式读课文的第一部分，然后和小组内的同学完成下表。

2、

汇报

3、

我们一起填一填

4、

复述课文

5、

面对这只不留余地的狼，你想对它说些什么？

四、

学习第二部分

1、对于这只狼的不留余地，社会上的各界人士纷纷给出了评价，同学们快来读一读吧，然后和小组内的同学说说每句话是什么意思，站在哪个角度评价的。

2、汇报

3、同一个故事，为什么评价会不一样呢？

4、你从这个故事中得到了怎样的启示？

五、总结

作者陈仓用富有哲理的思维方式，对这只狼的故事借不同人士之口告诫我们为人处世要留有余地。

在下课之前，老师根据这个故事送同学们一句话：得饶人处且饶人，与人方便，与己方便。

向阳中心校

2016年5月11日（负责人：关忠爽）

关于本教案的常见问题

Q：不留余地的狼PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《不留余地的狼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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