比较优秀公开课教案.pdf

比较优秀公开课教案

未知

2018-04-12 00:24:00

134

None

PDF / 未知页

未知字

积分：5

摘要：暂无摘要

关键词：比较优秀公开课教案

《比较》导学案

班级: 一年级主备人:彭宏

学习目标

1、理解较为简单的几个数学符号。

2、理解数学符号的含义，学会它们的写法。

3、学会数字之间的比较，并能准确地用数学符号连接起来。

学习重点：建立比较的概念。

学习难点：对数字和周围的事物作比较。

学习过程

一、复习旧知。

回忆上堂课所学的内容，举例说说谁多谁少。

二、探究新知。

1、引导：我们所学过的数字有0、1、2、3、4、5，0是这6个数中最小的，5是最大的；3大于2，2小于3。

2、体会在不同的场合可以用不同一表达方式：4比2大，蝴蝶比蜜蜂多，花朵比蝴蝶少，3等于3，蜜蜂和花朵同样多。

3、大于、小于、等于符号的写法：大于号和小于号大的方向指着数字大的一方，等号谁也不“偏向”。板书大于号、小于号、以及等号的写法。

4、书空比较符号的写法。

5、在练习本上写比较符号。

三、练习巩固

1、总结比较的意义。

2、练习在田字格中写比较符号。

3、做课后练习第一题。

4、游戏：两人一组，一个人做5的手势，嘴里说5，另一个人做3的手势，嘴里说3，两人同时说：“3比5小，5比3大。“

5、比较图形的大小。（书上的练习）

比较优秀公开课教案