39 一夜的工作教案设计（一等奖）

39* 一夜的工作 教学设计

执教者：刘天燕

单位：新疆库尔勒市第十六中学

【教学目标】

知识与技能

1．读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。

4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

过程与方法

1.

在了解课文内容后，引导学生说出各自的感受。

2.

深入解读教材，感受周总理的伟大人格。

情感态度价值观

感受总理严肃认真、一丝不苟的工作作风，简朴的生活态度，平易近人的性格，学习周总理全心全意为人民服务的精神，感受周总理伟大的人格。

【重点难点】

1.借助资料，深化对课文内容的理解，感受周总理“人民公仆”的高大形象，使学生受到思想熏陶和品德教育。（重点）

2.理清文章的脉络，学习叙述、描写、联想相结合的抒情方法，体会作者强烈的思想感情。（难点）

【教学准备】

1.周恩来总理的有关资料。

2.教学课件。

3.音乐视频等教学资料。

【教学过程】

一、激情导入

1.师引入：同学们，今天老师给大家带来一首诗《你是这样的人》，老师想和同学们合作读一读这首诗你们愿意吗？（愿意）。那老师读每节诗的前两句剩下的内容同学们读，让我们开始吧。（配乐师生合作读诗）. 2出示周总理的照片，同学们照片中的人是谁？（周总理）

师：对

，就是我们敬爱的周总理，他是一个为中华之崛起而读书的人，他是一个把人民的利益放在第一位的人，他是一个全心全意为人民服务的人。

3.今天让我们走进总理一夜的工作，去看一看总理是如何为人民的幸福而努力工作的，一起学习课文《一夜的工作》师板书课题。

二、整体感知

1.老师：接下来就让我们轻轻打开书，自由读课文，注意（1）、把字音读准确，把句子读通顺。（2）、边读边思考，作者是从哪几个方面介绍了总理的一夜的工作的情况的？（3）、把让你感受最深的地方做好标记，说说你的感受。

2、读完课文的同学请坐好，指名回答问题：课文从哪些方面叙述周总理一夜的工作呢？

（学生找，读：“我看见了他一夜

的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”）

三、合作探究

1、老师：请同学们小组合作读2至6自然段，用 划出描写总理生活简朴的句子；用 划出描写总理工作劳苦的句子。把感受最深的地方划出来，说说自己的感受。开始吧。

2、汇报交流

一、体会简朴：

（1）好，周总理是多么简朴，我从……句体会到的。读了这句使我感受到……

（指名答） （出示句子：

那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）

Ａ.自由读：找得很准，让我们都来读读这位同学的了不起发现。

Ｂ.体会读：你是从哪里体会到总理生活简朴的呢？

师问：房屋样式是什么样的？（高大的宫殿式的房子）那里面陈设呢？（极其简单，只有……）有沙发吗？（没有）有电视吗？（没有）有空调吗？（没有）只有……

师总结：作者运用了对比的手法，用以小见大的表达方法，突出了总理生活简朴。（板书生活简朴）

二、

过渡：他是一国总理，生活居然如此简朴，令人感动，而工作的劳苦、繁忙更叫人无限感慨，你又是从文中哪里体会到总理工作的

劳苦呢？

（1）、汇报交流：总理工作是多么劳苦，我从……句体会到的。读了这句使我感受到……

（出示句子：A:总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，……到时候叫你。

B:他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。C:喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了) ①请大家读一读这句话，请你找出总理审阅过程的相关动词。

②你从这些动词中体会到了什么？带着自己的理解读读这句话。

师总结：总理工作及其的认真负责，他一丝不苟。他在认真的思考如何让人民过的更好，如何解决国家的发展问题，他的工作是多么劳苦啊。板书：工作劳苦

四、体会最后两段

1.老师过渡：我看见了总理的工作，我不断的对自己说，出示：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”（齐读）师问：你在读的时候心里有一种怎样的感情呢？（骄傲、自豪、崇敬、敬佩）让我们带着这样的感情再来读一读，这就是……

2、我想高声对全世界说“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”（读）

3、是的。同学们，周总理每个夜晚都是这样工作的。他为人民的利

益而工作多么让人敬佩啊。老师这里有一段补充阅读材料，请大家读一读……（出示阅读材料，学生齐读）

4、面对这样一位总理，此时此刻你有什么话想说吗？请你写一写吧。（配乐学生写）

5、写完后老师指名读一读自己写出的想说的话。

四、写话训练，升华感情

1、你是这样的人，人们将对您的敬仰和爱戴谱成了曲，让我们怀着对总理的思念和爱戴来听一听《你是这样的人》。（播放视频）

2、让我们把对总理的崇敬和爱戴都读出来，让全世界都听见我们的声音，我想对全世界说：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”（全班大声齐读）

五、表达敬意，深情总结

1、请同学们全体起立，用少先队员最高的礼赞方式并读出这句话。敬礼！（敬礼的同时读：敬爱的周总理永垂不朽！）礼毕！

2、师：同学们在人民心中总理是一个生活简朴工作劳苦的人；在总理心中只有人民，他一直践行着全心全意为人民服务的思想，全心全意为人民服务也是今天的国家领导人和共产党人的宗旨，共产党人不忘初心（课件出示“十九大”主题，学生齐读……）（师板书：全心全意为人民服务）

3、老师总结：总理高尚的品格不仅赢得了国人的爱戴，更赢得了全世界人民的尊重。作为中国人我们为有这样的总理而感到幸福和自豪。

同时，希望同学们能继承革命先辈的优良传统，牢记自己的使命，努力学习为实现伟大的中国梦不懈奋斗。

六、布置作业

1、推荐阅读：《伟人之初——周恩来》《共和国风云录》

2、以书信的形式把你最想对周总理说的话写一写。

3、完成本课练习册。

【板书设计】

一夜的工作

人

生活简朴工作劳苦

全心全意为人民服务