3. 文化采风板书设计及设计说明

《文化采风—多彩的节日》教案设计

教学目标：

1、知道世界上各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。

2、初步了解圣诞节、感恩节、开斋节、狂欢节等对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多元性。

3、懂得对不同文化持尊重和欣赏的态度。

教学重、难点：

重点：初步了解圣诞节、感恩节、开斋节、狂欢节等对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，以及其他国家、民族过节时丰富多彩的活动形式。

难点：理解不同国家和民族所产生的不同节日和独特的节日活动，感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多元性，尊重其他国家和民族的传统，分享节日的快乐。

教学准备

教师：对各节日进行深入了解、课件制作、对学生的课外资料收集进行指导。

学生：搜集有关节日的材料。

教学方法

1、从中国的传统节日入手，引出对世界节日的了解，在轻松愉悦的情境中，激发学生的学习兴趣。

2、利用多媒体创设情景让学生整体感知圣诞节、感恩节、开斋节、狂欢节，

感受多彩的节日文化。

3、利用课件进行拓展延伸，了解其它节日的概况。

教学过程

一、趣味引入，揭示课题

1、（出示对联）

你想到了什么节日？

2、过春节时，除了贴对联，同学们和家里人还会干些什么呢？

（吃团圆饭、包饺子、放鞭炮……）

3、春节是我国最热闹，最隆重的传统节日。除了春节我国还有哪些传统节日呢？

（课件出示端午节、清明节、中秋节等图片）

4、和我国一样，世界不同国家、地区和民族，有各种各样的节日。每当节日到来时，人们载歌载舞，用自己喜爱的方式，表达祝福、愿望和对美好生活的向往。今天我们就来学习《文化采风——多彩的节日》，让我们一起感受世界的节日文化吧！（板书课题）

二、感知节日，分享探究

（一）感知节日

1、课前我们布置了预习作业，谁来说说这些画面分别展示的是什么节日？（出示课件）

我们今天就重点来了解交流这四个节日。（板书：圣诞节、感恩节、开斋节和狂欢节）

2、昨天我们用小组合作的方式分别搜集和查找了这些节日的资料，今天我们就以小组汇报的方式让大家一起去了解和感受这些节日。现在请各个小

组讨论讨论，将如何向大家介绍。

（小组合作，师指导）

（二）表演汇报

1、【圣诞节】

（1）请一个小组向大家介绍圣诞节

（小组汇报）

（2）他们小组汇报得真好。如今，圣诞节已经成为许多国家的共同节日，不论国度，不论贫穷与富贵，每个人都有权利分享节日的快乐。板书：分享快乐。

2、【感恩节】

（1）快乐是自己的选择，世界上没有绝对幸福的人，那么怎样才能快乐呢？快乐就是珍惜你已拥有的一切，所以我们要学会感恩。每年11月的第四个星期四是美国的古老节日——感恩节，关于感恩节，哪个小组来汇报? （小组汇报）

（2）你们小组汇报的形式非常独特，感谢你们的积极参与。你们刚才提到的南瓜比赛听起来很有趣，有没有同学想来试试？（出示比赛规则）

（3）对于感恩节，同学们还有什么疑问没有?生质疑(中国有没有感恩节？)师：（清明节，教师节，父母的生日等等都可以算中国的感恩节）中国的传统文化也非常提倡感恩。那么在生活中，你有没有需要感恩的人，你打算如何去感恩呢?（生自由回答）

（4）感恩节在一年中只有短短的一天，而实际上我们生命中的每一天都应

该怀有一颗感恩的心。感恩老师，感恩父母，感恩他人，感恩我们这个伟大的时代!（板书：心怀感恩）

3、【开斋节】

（1）刚才我们说了生活中要常怀一颗感恩之心，穆斯林民族也怀着感恩的心情度过他们盛大的节日——开斋节，请看资料介绍（课件出示），谁能给大家读一下？通过刚才的资料介绍，你还有什么想了解的吗？（生答）

（2）播放视频：开斋节短片介绍

（3）如果你有幸到穆斯林人居住的地方去旅行，那么在封斋期间我们能不能大吃大喝，说说笑笑啊？（不能）为什么不能？（生答）不管你是赞成还是不赞成，对于不同的节日习俗和宗教信仰，我们应当理解、尊重和接受。（板书：尊重信仰）

4、【狂欢节】

（1）刚才我们一起感受了能净化心灵的开斋节，如果想让心情得到释放，我们就应该到巴西去，去体验狂欢节的快乐气氛，世界上不少国家都有狂欢节，而最负盛名的要数巴西，这里被誉为狂欢节之乡（课件播放视频）让我们一起走进巴西，去感受狂欢节的热辣与活力。

（2）从刚才的短片当中，你感受到了什么？（热情、奔放、快乐……）那我们也一起来狂欢吧！

（3）全班起立，师生齐表演《兔子舞》

（4）狂欢节不仅仅让人们感受了节日的热烈气氛，欣赏到精湛的表演，更激发了巴西人对生活的热爱（板书：热爱生活）

三、拓展认知，比较分析

（1）除了这四个节日，同学们，你们知道世界上其他国家还有哪些节日？谁来说一说。（学生自由交流：万圣节、复活节、愚人节等）

（2）连线游戏

（3）如果让你设计一个节日，你最想设计一个什么节日呢？

四、回顾课文，总结。

师：同学们，回顾这节课，我们了解和交流了圣诞节，感恩节，开斋节，狂欢节这些节日的来历，习俗和活动。每一个节日都有这个国家和民族特色的烙印，节日活动表达了人们对美好生活的追求，最后，祝愿

大家以快乐感恩的心态去迎接美好的生活。

板书

文化采风

——多彩的节日

圣诞节

感恩节

开斋节

狂欢节

(分享快乐)

(心存感恩)

(尊重信仰)

(热爱生活)