2.别具特色的民居优质公开课教案

《各具特色的民居》教学设计

合兴苑小学

卢佳瑛

学习目标：

1、

学习并积累“奇葩”等词语；

2、

默读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。体会中华传统民居丰富的文化内涵。

3、

学习本课的说明方法。

教学重难点：

1、

了解客家民居和傣家竹楼的特点；

2、

学习列数字、打比方、举例子等说明方法。

课前准备：

1、

准备客家民居的视频及傣家竹楼的图片；

2、

学生自主学习课文，搜集课文相关资料。

教学过程：

一、回顾单元主题，导入新课。

同学们还记得,这个单元教材的专题，是什么吗？(中华民风民俗). 今天我们要学习其中的一课-----《各具特色的民居》

请同学们翻开书第33页，我们一起来读课文前导读部分的最后一句话。你回答得真好!是的，这句话告诉我们学习这篇课文要达成的学习目标。

课前，老师把同学们自主学习的问题进行了汇总。（PPT）

根据导读和这个问题总汇，制定了本节课的学习目标（A出示PPT）

我们一起来读读本篇课文的学习目标。

二、检查预习，认读和理解词语。

课前老师已经让同学们预习了课文，下面我们就以组为单位开火车来读这些0

词语。

刚才同学都能把生字新词读准！那么谁知道“闽”是哪个省的简称呢？“粤”呢？

“

奇葩”是什么意思？（谢谢！）

在我们祖国辽阔的土地上，有不同的民俗风情。课前老师让同学们去搜集有特色的建筑。哪位同学来说说呢？

通过预习，同学们知道课文,为我们介绍了哪两种民居呢？

下面我们来欣赏同学们搜集到的客家民居图片和视频。

同学们知道客家民居被誉为“世界民居什么吗？”

接下来我们看看傣家竹楼。（PPT）傣家竹楼四周都是什么颜色的？

所以又被称为“绿色之家”（板书）

三、小组合作学习探究客家民居和傣家竹楼的特点。

这是我们预习了课文和欣赏图片后，对客家民居和傣家竹楼的初步感受。下面我们分成小组来学习。每个小组在默读全文的基础上，选择一种民居深入地去探讨：这种民居有什么特点？小组内填好这份表格，然后做好汇报的准备。

（PPT出示表格）

1、交流“客家民居“特点

师：草长莺飞二月天……哪一组先来给同学们汇报呢？

我们小组通过对上面语句的深入探讨，概括了客家民居这些特点。下面由我来展讲：它们的位置在

客家民居

位 置

作 用

特 点

闽西南、粤东北的崇山峻岭中

防备盗匪骚扰和当地人排挤

大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，结 构

布局均匀，宏伟壮观。土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列。

1

文化特征

吉祥、幸福、安宁；平等互助。

2、汇报傣家竹楼的特点。

那么，傣家竹楼有什么特点呢？哪个小组的同学来汇报。

傣家竹楼

位 置

作 用

结 构

禾。宽敞和通风

文化特征

四、师小结

通过同学们的小组合作学习和汇报，我们了解了客家民居和傣家竹楼的特点同时我们还学习到了这几种说明方法。

五、拓展阅读

下面请同学们拿出课前发给你们的两篇关于特色民居的文章。并按要求完成后面的问题。

六、小练笔

接下来请同学们仿照课文及课外阅读中的说明方法，写你见过的具有民族特色的一样东西。比如：特色建筑、特色美食、或者特色服饰。下面开始写。

七、课堂小结

通过这节课的学习，我们体会到了各地民居的多姿多彩。课后请同学们继续去搜集我们祖国的民风民俗，增长见识，从而更加热爱我们的传统文化。

八、板书设计

8、各具特色的民居

客家民居 世界民居奇葩 （列数字，打比方）（作比较）（举例子）

傣家竹楼 绿色之家 2

特 点

竹林中、傍水而居、“树满寨，花满园“

防酷热和湿气

呈正方形，分为上下两层，楼上住人，楼下关牲口，堆柴团结和睦、乐于助人