2.制止非正义战争优秀教学设计范文

《难以弥补的创伤》

——五年级《品德与社会》第二学期第二单元

执教者：上海市闸北田家炳小学

周怡

教学目标：

1.知道人类社会曾发生过两次世界大战，以及两次战争的危害。

2.合作学习,并能利用网络信息，收集了解非正义战争、恐怖活动给人们的生活与环境等带来的危害,初步了解战争的性质。

3.激发对非正义战争和恐怖主义活动的愤恨的情感，以及对世界和平的渴望。

教学重点：

1.知道人类社会曾发生过两次世界大战，以及两次战争的危害。

2.合作学习,并能利用网络信息，收集了解非正义战争、恐怖活动给人们的生活与环境等带来的危害,初步了解战争的性质。

教学难点：

激发对非正义战争和恐怖主义活动的愤恨的情感，以及对世界和平的渴望。

教学准备：

从网络或书籍中查找二次世界大战的相关信息以及目前世界各地所发生的战争。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1．温故知新

师：前几节课，我们学习了世界各地的风土人情，谁能说说你学习感受？

（和谐、美好、多彩、和平的世界）

2. 出示“战”篆体

师：请大家看这个字，你们认识吗？（出示“战”篆体）

师：这个字就是如今的“战”字，看到这个字的篆体，你们会联想到什么？（打仗的兵器）

3. 揭题

小结：地球是我们全人类的家，全世界有220多个国家和地区的人共同生活在这个美丽的家园中。但是，在这个人类家园中，从古至今各种各样的冲突和争端频频发生。那些非正义战争与恐怖主义的阴影笼罩着我们的地球，它给我们带来哪些伤痛呢？今天我们就一起去了解那些难以弥补的创伤。（出示课题）

二、初步了解非正义战争及给人类社会带来的创伤

1. 了解第一次世界大战

师：人类历史上伤亡最惨重、造成破坏重大的要数发生在20世纪的两场涉及全世界的大规模战争。谁知道是哪两场战争？

2. 观看视频

师：观看了视频后，你们有什么感受？（学生交流）

小结：第一次世界大战是以帝国主义两大集团为重新瓜分世界、争夺势力范围和霸权而进行的首次世界规模的战争，不是为人民幸福、安定生活着想的，所以说是非正义的战争。

3. 了解第二次世界大战

师：了解了第一次世界大战，有谁知道第二次世界大战爆发的原因吗？（学生交流）

师：除了刚才介绍的资料外，大家还收集到了其它的信息，请大家根据同学所交流的资料，以及书本P60的信息，进行小组交流，并完成表格。

（学生合作学习）

师：你认为第二次世界大战是正义还是非正义的？为什么？

小结：第二次世界大战一开始是帝国主义重新瓜分世界的非正义性战争，后来转变为一场反法西斯同盟与法西斯独裁分子战斗的世界规模的战争。我们中国的抗日战争是我们中国人民为了争取民族独立、保护国土完整而战，是反对法西斯主义侵略的一次正义战争。

三、了解二战后世界各地战火不断的信息

1.补充911恐怖事件

师：二次世界大战已成为历史，远离了我们，但近年来恐怖主义和一些国家民族之间的斗争也不可小视。

补充：911事件和阿富汗战争——911事件后，美国联合其它一些国家对阿富汗发动了战争。

师：这次恐怖活动使得美国的双子塔倒塌，经济受损，美国当地居民生活不稳定，心理遭受阴影；阿富汗的老百姓也因为战争受到了牵连。

师：因为有战争就有死亡，非正义战争和恐怖主义都会给人的身心和经济、环境等造成严重影响，课前大家结合书本６１页的内容以及收集的资料，一起来交流一下吧。

2.体会战争造成的影响

师：非正义战争、恐怖主义都是可怕的，因为它造成了大量的人员死亡和巨大的经济损失。（板书：生命消亡 经济损失）其实，更可怕的影响，不仅仅是这些——

小结：不管是什么战争，都会使生命受到威胁，人们的基本生活得不到保障，经济损失惨重，环境也遭受破坏．．．．．．非正义战争给人类社会造成的创伤真是难以弥补呀！

四、总结拓展

师：看到了这些由战争引发的一系列损失，此时此刻，你最想说什么？（阻值战争、世界要和平、人与人之间要和睦相处）

总结:确实，无论是恐怖主义，还是非正义战争，它们留给人类的永远是难以弥补的创伤，所以我们要时刻敲响非正义战争与恐怖主义的丧钟，共同祈祷我们的地球充满鲜花和爱的阳光。