感谢您，平凡的人们教学设计模板｜教案在线预览

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师：同学们，在上课之前，我们先来看一组图片。（播放30年前喀左图片）猜猜，这是哪？生：回答师：同学们看不出来，那老师再给你们看一组图片。（播放喀左县城图片），这里是哪？相信你们都能看出来。刚才之前老师给你们看的那些图片也是我们喀左县城。只不过是30年前的喀左县城。同学们，我们通过对这两组图片的对比，

资料类型：教学教案文档

所属课文：感谢您，平凡的人们

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2018-04-28 11:28:00

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学校：蒙古族小学

感谢您，平凡的人们教学设计模板

未知

2018-04-28 11:28:00

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关键词：感谢您，平凡的人们教学设计模板

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师：同学们，在上课之前，我们先来看一组图片。（播放30年前喀左图片）猜猜，这是哪？

生：回答

师：同学们看不出来，那老师再给你们看一组图片。（播放喀左县城图片），这里是哪？相信你们都能看出来。刚才之前老师给你们看的那些图片也是我们喀左县城。只不过是30年前的喀左县城。同学们，我们通过对这两组图片的对比，你想说点么呢？

生：回答（家乡变化很大，

现在家乡很美。。。。。。）

师：是啊，几十年的的时间，我们家乡喀左的变化可谓是日新月异，接下来老师的问题来了，是谁让我们的家乡有如此翻天覆地的变化呢？请同学们再看这一组图片（播放采集的素材）。

看完这些图片，相信你们心中一定有了答案。谁来说一下。

生：汇报

师：是啊，看到这一张张图片，老师心中会涌起无限的温情和感激，正是这些平凡的劳动者在各自平凡的岗位上默默无闻的为家乡假设贡献着力量，创造着一个又一个的奇迹，才是我们的家乡这么美丽，这么和谐。那么今天，就让我们一起走近这些平凡的人。（板书：感谢您，平凡的人们）

师：同学们，我们每天都会遇到各行各业的劳动者，在课前，老师让同学们做了一个实践活动就是去采访这些人。去了解他们的生活。接下来我们就做一下小组汇报，看哪一组采访的人最多，最有成就! 生：汇报

我采访的是（

），我了解到他们每天都（

），他们每天在（

）环境下和

（

）强度下工作。

师：同学们汇报的很全面，了解的也很详细，是啊，正是这些平平凡凡的劳动者默默地付出，才促进了我们家乡的发展，推动了社会的进步。老师也和你们一样，对一些平凡的劳动者做了了解，请同学们看大屏幕。

关于本教案的常见问题

Q：感谢您，平凡的人们教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《感谢您，平凡的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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