5 敬礼选五星红旗第二课时教学设计

《品德与社会》二年级第一学期

4. 敬礼!五星红旗

进才实验小学

张煦

教学目标 1、知道国旗、国徽、国歌是国家的象征；

2、升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌；

3、激发学生热爱、尊重、爱护国旗和国徽的情感。

教学重点

尊敬国旗、国徽和国歌，培养初步的爱国情感

教学课时：二教时

教学准备：视频、照片、学习单、活动材料

教学过程

第一课时

教学目标

1．初步认识国旗的颜色、形状，知道国旗是一个国家的标志和象征。

2．激发学生热爱、尊敬、爱护国旗的情感。

3．升国旗时自觉肃立、敬礼，行注目礼。

教学重点

尊敬国旗，培养初步的爱国情感

教学过程

活动一：观看视频，感受国旗的震撼

1、总有这样一幅画面威武、雄壮，令你心潮澎湃。总有这样一组镜头庄严、肃穆，令你肃然起敬。总有这样一种声音嘹亮、激昂，令你涤荡心灵。今天张老师就要带大家去看这样的一段视频。

播放视频：天安门升旗仪式。

2、你们看到了什么？你还在哪里看到过升旗仪式？

对了，我们学校每周一清晨也会举行庄严的升旗仪式。在重大庆典、纪念活动，大型文化、体育活动等场合都要举行升旗仪式。

在升旗仪式上出现的这面红艳艳的旗帜是……？为什么要行如此庄严隆重的升旗仪式呢? 出示板书：五星红旗 国旗

活动二：认识国旗，了解含义

1、出示五星红旗：谁能向大家介绍一下五星红旗呢？什么颜色、什么形状、又有什么含义呢? 学生独立完成学习任务单一

同桌交流

指名反馈

师随机补充：

A国旗有两种颜色组成——红色象征革命；黄色象征光明；

B国旗有五星——大五角星象征着中国共产党的领导；四颗小星代表全国各族人民；

C四颗小星都有一角对着大星的中心，象征共产党领导下的大团结——表示（出示）

2、你们还想知道关于五星红旗的哪些信息？

A、“曾联松”简介。

B、1949年9月27日的政协一届全体会议上表决通过五星红旗为中华人民共和国国旗，在开国大典上第一面五星红旗在天安门前升起。它标志着中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。

3、教师小结：国旗代表着国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一，我们每一个中国人要热爱国旗。

板书：国家的标志 国家的象征

活动三：交流信息，深化认识

1、播放多媒体（把教材中的升国旗图片组合起来展示）

A奥运赛场

B登山运动员登上珠穆朗玛峰（补充神舟飞船图片）

C上海市民庆祝中国申博成功

D澳门和香港回归

……

2、小组讨论：为什么国旗在这些场合出现？你还在哪些场合看到过国旗？

3、指名学生交流：边说边展示照片、图片

4、老师补充出示收集的图片：

师：除了在天安门、政府机关、学校每天悬挂国旗外，在我国驻外国的大使馆、领带馆等建筑物上和远洋航行的军舰、商船上都要悬挂国旗。因为按照国际法的规定和国际惯例：在某块领土上悬挂某国国旗，就是确认该国在这块领土上拥有行使权力的标志之一。

5、过渡：我们不但能在各个重大场合看到五星红旗，在一些特殊的地方，在特殊的情况下，它还有着意想不到的作用。

（1）播放《战狼2》片段（吴京手持红旗带领车队安全穿越交火战场）

旁白：在非洲生活的中国退伍特种兵冷锋突然被卷入了一场非洲国家叛乱，本可以安全撤离，却因无法忘记曾经身为军人的使命，孤身犯险冲回沦陷区，救出陷屠杀中的华资工厂员工乘坐汽车赶往安全区，一路上布满了荷枪实弹的武装部队，还需要穿越正发生激烈战斗的地区，冷锋为了证明自己是中国人，擎起一面五星红旗迎风展示，交战的双方指挥认出了中国国旗，停止了战斗,批准部下放行中国车队。

（2）看了这段视频，你有什么感受？

小组交流：为什么原本在激烈交战的双方看到这支车队经过时却一齐停止了交火？

这部电影片段来自真实的事例：在利比里亚发生战乱时，中国车队就是挂着五星红旗穿梭在战区，将身陷危险的中国侨民安全撤出。

补充：在其他战乱地区，五星红旗也发挥着保护中国人的作用。一位在索马里工作的中国人在网上留言：

出示：当我出去工作时，即使有荷枪实弹的雇佣兵保护着，我们仍要打出五星红旗。因为在那些武装分子看来，五星红旗代表的是强大的中国。所以在动乱地区，五星红旗是护身符，能带来安全。

（国旗代表国家的尊严，国家的尊严神圣，不容侵犯。）

3、师:我们的国家虽然拥有强大的军队和国力，但始终坚持和平的方式解决国际争端，从不主动挑起战争，得到了世界各国的信任。也因此让“中国”拥有令人尊重和敬畏的力量，使“五星红旗”成为一张走向安全的通行证。国旗的一次次升起向世人证明着中国的强大，作为中国人，你想对国旗说什么？……(热爱与尊重）。

活动四：热爱国旗，从我做起

1、热爱国旗就是热爱祖国，作为苗苗儿童团团员，我们可以从哪些方面做起? 预设:爱护国旗、敬礼、不做有辱国旗的事……

2、出示：看！升旗仪式上大家都向国旗行礼表示尊重与热爱。你知道他们分别行的是哪种礼？

同桌讨论、反馈

观察照片：对比军礼、队礼、团礼的区别。

军礼：上体正直，五指并拢自然伸直，右手与眉同高，手心向下，微向外张。

队礼：五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。代表：人民利益高于一切。

团礼：右手五指并拢，敬于太阳穴旁。表示：苗苗儿童团要时刻记住五个爱。

3、无论在敬哪个礼时都应做到什么？

板书：肃立注视国旗规范敬礼

3、哪位同学给大家示范一下？

指名示范，请其他学生点评

4、师：让我们面对国旗，随着国歌，用最标准的团礼向五星红旗致以我们最诚挚的敬意吧！

全体起立(奏国歌)，敬礼! 5、完整课题：敬礼！五星红旗齐读

活动五：联系实际，实施评价

过渡：今天我们学习了国旗知识，老师要考考大家学习的结果，来做个小测试。

1、选择题

1. （ ）红旗是中华人民共和国的国旗，是国家的标志和象征

a. 五星 b.四星 c.三星

2.国旗的形状是（ ）

a.正方形 b.长方形 c.多边形

3.红色的旗面象征（ ），黄色五角星象征（ ）

a. 光明 b.革命 c.胜利

4.大五角星象征（ ），四颗小星代表（ ）

a.中国共产党的领导 b.工人

农民c.全国各族人民

5. 早上，在操场上升国旗时，我们要做到（ ）

a. 肃立 b.脱帽 c.行礼

2、国庆节快到了，让我们根据所学的知识一起动手做一面国旗来庆祝中华人民共和国成立68周年，向祖国妈妈致敬。

（1）根据学生所说，师示范做国旗。

（2）同桌合作制作国旗。

（3）展示作品，生点评，再次巩固红旗的颜色、形状以及象征意义。

3、诗歌朗诵：看着这面象征光明、象征革命、象征全国各族人民团结一心、象征国家主权与尊严的国旗，我不由骄傲——我是中国人……

4、完成学习评价表：今天我们学习了国旗知识，知道国旗是国家的标志和象征，懂得在升国旗时要肃立、敬礼。你掌握了多少？对自己的学习态度又是否满意呢？请给自己打打分，完成学习任务单二《自我评价》表。

下节课我们学习国徽和国歌，它们也是国家的标志和象征，请你根据学习任务单三的要求回家先去探究一下。

板书：

4. 敬礼！五星红旗

国家的象征 肃立

国家的标志 注视国旗

行规范礼