16.生命只有一次第二课时教案

《生命只有一次》教学设计

教材分析：

《生命只有一次》是未来版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第六单元的内容，本单元以“珍爱自己的生命”为主题，包括四个主题活动：“生命只有一次”“拒绝不良习惯”“远离毒品”“快乐地生活”。通过本单元的学习让学生懂得珍爱生命的重要性，使学生珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上的态度。

生命是生活中永恒的话题，它无处不在，却又无处寻觅。在这一单元的开始设计了《生命只有一次》这一课，学生只有明白生命的真正意义，才会珍爱生命，才会为后面的主题活动“拒绝不良习惯”、“远离毒品”、“快乐地生活”做好铺垫，对学生品格的形成和社会性发展起到极其重要的作用。教材首先通过生命的孕育过程以及“母亲日记”让学生体会生命的可爱和孕育生命的艰辛，接着通过两个小故事让学生从故事中受到启发，明确我们应该珍惜和爱护自己的生命，为国家和社会做出贡献，让自己的生命更有价值。教材的编排有意识地引导学生联系自己的生活实际去理解生命的意义，便于学生接受。

学情分析: 经过几年的学习，孩子们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。作为五年级的小学生，他们对生命的认识还处于朦胧阶段，因而体会生命的可爱、感悟生命的宝贵对学生品德的形成和社会性发展具有极其重要的意

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义。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

教学目标：

1、通过探寻自己的生命历程，体会生命的可爱，知道自己的生命承载着许多亲人的爱和期待。

2、知道生命是有限的，更是宝贵的，生命只有一次，对生命要有一种负责任的态度。

3、知道保护自己的身体，真爱自己的生命。

教学理念：

生命只有一次，珍惜自己的生命，关爱别人的生命。

教学重点：

通过体会、讨论、交流、小组合作等学习方式了解生命是有限的。

教学难点： 知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

教学准备：

1、学生调查、了解自己的成长过程。

2、学生收集一些成长过程中的照片及有关材料。

3、搜集关于生命的名言警句。

教学过程：

一、营造情感氛围，引发思考。

播放多媒体课件(动物、植物)，提问：你想到了什么？(师板书课题) 二、逐步深入，体会生命的可爱。

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激情过渡：“天地间有一种东西叫雪，人世间有一种东西叫爱，亲情中有一种东西叫血缘，同学们，我们每个人来到这个世界都是大自然最伟大的奇迹！现在请同学们观看多媒体，感悟生命的伟大。

1、观看多媒体，体会生命的孕育过程。

多媒体播放有关生命的孕育和胎儿发育的科普知识，引导学生观看（指名谈感受）。

2、体验活动：反背负重书包捡东西、穿鞋，感受妈妈孕育宝宝的辛苦。

3、品读母亲日记，体会生命的可爱。

（1）阅读教材P95—96页三篇母亲日记（学生自主选择其一进行自由读，用心感悟：每篇日记都记叙了宝宝成长中的哪些事？你体会到了什么？

） （2）四人组交流自己的阅读感悟。 （3）全班交流。 （时间：3+1分钟）

4、联系实际，体会母爱的伟大

（1）课件出示一组成长照片或视频，按时间顺序排列

思考：①从照片中看出，我们是怎样成长的？

②谈感想：我的生命属于谁？

（2）出示母亲记录的成长日记，填写爱心卡。

交流：在爸爸妈妈眼里，你有哪些可爱之处？（师板书：可爱）

三、走进故事，感悟生命的宝贵。

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1、阅读教材P95—96页三篇母亲日记（学生自主选择其一进行小声读，用心感悟：每篇日记都记叙了宝宝成长中的哪些事？你体会到了什么？

） 2、同桌两人交流自己的阅读感悟。 3、全班交流。 （时间：3+1分钟）

4、事例教育，对比中明理。

5、课件出示关于生命的名言警句。

6、各抒己见，畅谈生命

讨论交流：你对生命是怎样认识的？你打算怎样对待自己的生命？（师板书：宝贵 珍爱生命）

四、总结延伸，感情升华。

通过本课的学习，我们知道了一个人最宝贵的是生命，而生命对于我们只有一次。因此我们应该珍惜和爱护自己的生命。让我们本着对自己负责、对他人负责、对生活负责的态度，认真过好每一天。

五、课外拓展，布置作业。

1、访问家长，自己成长过程中，有哪些令家长最难忘的事情？

2、推荐书籍：张晓峰的《敬畏生命》、毕淑敏的《我很重要》

3、推荐乐曲：贝多芬的钢琴曲《命运》、阿炳的二胡曲《二泉映月》

板书设计：

可爱

16、生命只有一次

（珍爱生命） 宝贵

西安市未央区三官庙小学：吕杰

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