2.首都北京教案教学设计导入设计

2、《首都北京》教学设计

教材分析：

《首都北京》是未来人民2001课标版五年级品德与社会下册第一单元《好大一个家》第二课的教学内容，本单元由《祖国有多大》、《首都北京》、《香港和澳门》、《宝岛台湾》四个版块组成。其中《首都北京》这一课介绍了北京是祖国的首都，是祖国的心脏，是我国政治、文化活动中心和国际交往中心，历史悠久的古城如今成为现代化的国际大都市！

教学目标：

1、知识技能目标：了解北京悠久的历史文化和现代都市风貌。

2、过程与方法目标：培养查找、搜集、运用资料的能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生热爱首都、热爱祖国的感情，通过了解北京的变化，培养其自豪感和责任感。

教学重点、难点：

了解北京悠久的历史文化和现代都市风貌，并激发学生的热爱北京热爱祖国的情感。

教学准备：

1、搜集反映北京古城与新貌的照片、图片和文字资料。

2、搜集、剪辑介绍北京历史和现代风貌的影视资料。

3、制作多媒体课件。

教学时间：

三课时

教学过程：

第三课时

谈话导入

北京不仅是全国的政治文化中心，也是国际交往的中心，更是世界闻名的历史文化名城，作为金、元、明、清四个朝代的国都，前后有近８００年的历史了。留下了许多金碧辉煌的宫殿和名胜古迹，荟萃了中国灿烂的古代文化，如今的北京已经成为了一个现代化的国际大都市，吸引着众多的中外游客。这节课我们继续走进北京去了解他。

活动一：自主学习

自由读课本13-14页内容，说说课文中介绍了北京的哪些名胜古迹和现代化建筑？

生自主学习完回答。（课文中介绍了北京故宫、颐和园、天坛等名胜古迹，现代化建筑有北京中关村、繁华的商业街、立交桥和高层建筑。）

师：你还知道北京有哪些名胜古迹或现代化建筑？

生：北京还有明十三陵、白云观、卢沟桥、天宁寺塔等名胜古迹，现代化建筑有鸟巢、水立方、中华世纪坛、首都机场等现代化建筑。

（过渡：我们一起走进这些名胜古迹和现代化建筑。）

活动二：合作探究

1、北京有哪些名胜古迹？

2、北京有哪些现代化建筑？

选择感兴趣的内容，结合搜集的资料，选用自己喜欢的方式在小组内介绍北京的名胜古迹和现代化建筑，然后在班内汇报。

学生讨论并汇报。（主要抓住天坛、故宫、颐和园、香山公园、长城、圆明

园等名胜古迹去介绍，可以使用视频资料、也可以使用图片文字资料；可以以

小导游的身份去介绍，也可以以解说员的身份去介绍）

3、师：通过同学们的介绍，我们不禁感叹道：北京是一座历史悠久的古城。

板书：历史悠久的古城

如今，它每天却发生着翻天覆地的变化，请同学介绍一下北京的现代化的风貌。（生主要从中关村、立交桥、首都机场、中华世纪坛等现代化的建筑去介绍。）

板书：现代化、国际化大都市

活动三、夸北京、赞祖国

1、师：北京是一座充满朝气活力的现代化、国际化大都市，特别是改革开放以来北京的面貌焕然一新，北京飞速发展，带动了我们整个中国的发展。

2、播放视频。

师：从视频中我们看到了北京现代化进程的加快、中国科技经济的飞速发展，你有什么话想对我国的首都、我们的祖国说吗？（学生抒发心中的情感。）

总结

北京有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，如今，北京每天发生着日新月异的变化，尤其是在改革开放中，北京已经插上了现代化的翅膀，腾飞起来了，我们是多么的骄傲啊！在中国共产党的领导下，各民族精诚团结，砥砺奋进，我们的祖国已成为举世瞩目的东方巨龙，千言万语化作一句话：我们爱北京，更爱我们的祖国！

布置作业：

办一份以“腾飞的北京”为主题的手抄报。

板书设计：

2、首都北京

历史悠久的古城

北

现代化、国际化的大都市

京

爱北京，爱祖国