演唱 如今家乡山连山教学设计模板

如今家乡山连山

课

题

如今家乡山连山

执教者

刘洋

教学目标：

１．能用轻快有弹性的声音唱好歌曲，并能够通过加语气词等多种方式体会音乐的情绪。

２．能运用连音和跳音两种唱法演唱《如今家乡山连山》。

３．通过聆听创编歌词等活动产生对故乡的热爱之情

教学重难点

１．能运用连音和跳音两种唱法演唱《如今家乡山连山》，表现歌曲轻快、优美的特点。

２．从音乐作品中领悟爱家、爱故乡并用创编歌词等形式表达对故乡的爱。

教学内容

表演《如今家乡山连山》

教具准备

大歌单，多媒体

教学过程

第一部分：

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１．师生问好

２．准备活动

第二部分：处理跳音部分

师：老师给同学们带来了一首歌曲，你听到了什么？

生：……

师：你能笑一笑吗？（出示大屏幕）

哈哈

哈哈

︱

哈哈

哈0︱

哈哈

哈哈

︱

哈哈

哈︱

生：……

师：要求拍腿念节奏熟悉后为笑声配上音高，再加上顿音记号。要求学生做到轻巧有弹性。

第三部分：学习新歌

师：为什么他们笑的这么开心呀？我们一起去听一听歌曲。

师：秋天到了小朋友家乡取得了大丰收，他可高兴了，如果你是他你想用什么来表达这样高兴的心情。

生：……

师：（学生回答什么就让他/她马上示范一下）想跳舞的同学就和老师一起做动作，想唱歌的小朋友坐着默唱歌曲。想用笑声表达的同学双手叉腰在笑声处加入你们的笑声。

师：孩子们，你们真能干。这首歌曲就是我们今天要学习的《如今家乡山连山》，我们一起用lu来哼唱歌曲，“哈”

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的地方仍然用“哈哈”演唱。

生：哼唱歌曲。

师：孩子们，请把右手拿出来用手跟着旋律线哼唱歌曲。

生：手指旋律线哼唱歌曲。

师：我们加入歌词演唱歌曲。

师：想跳舞的、唱歌的、笑声的全班表演一次

生：表演歌曲

第四部分：歌曲表演

师：加入语气词，示范加入哎！

出示啊↗咦↗哦↘哈哈↗

师：你觉得加在哪里？

生：回答

生：啊↗

师：你能做个吃惊的表情吗？咦↗

做个惊讶的表情。

老师加在歌单上。

第五部分：拓展

师：家乡如此美丽，如此富饶。它哺育我们健康成长，我们再来看看我们身边所发生的欣喜变化。（出示课件）

生：观看课件

师：刘老师请孩子们用今天所学这首歌曲的曲调，我们为它写上新的歌词，关于我们的故乡。我请几同学到讲台前和我一起创编歌词。

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