4 爱因斯坦小时候优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

4、爱因斯坦小时候学情分析本班学生共有10人，其中能主动学习，上课积极思考问题的有王平平、郭振东、吕玉婷。在老师引导下被动去思考问题的有黄怡珂、沈丹阳、范小香、赵雨欣；老师讲解能认真听的有秦振楠；完全听不懂的有杨郑宝、王斌鑫；。教学目标1、在正确理解课文的基础上，理解课文内容，能概括每个自然段段意。

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 爱因斯坦小时候

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

293

下载次数

更新时间

2018-05-22 08:32:00

来源学校

学校：平顺县特殊教育学校

4 爱因斯坦小时候优秀完整教案

未知

2018-05-22 08:32:00

293

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 爱因斯坦小时候优秀完整教案

正文

4、爱因斯坦小时候

学情分析

本班学生共有10人，其中能主动学习，上课积极思考问题的有王平平、郭振东、吕玉婷。在老师引导下被动去思考问题的有黄怡珂、沈丹阳、范小香、赵雨欣；老师讲解能认真听的有秦振楠；完全听不懂的有杨郑宝、王斌鑫；。

教学目标

1、在正确理解课文的基础上，理解课文内容，能概括每个自然段段意。

2、知道课文用哪些事例来说明爱因斯坦爱动脑筋、喜欢花力气。

3、能把图片信息和课文内容进行整合。

教学重点

正确理解句子意思，掌握每个自然段的主要意思。

教学难点

利用插图理解课文内容，是什么原因让老师改变了对爱因斯坦的态度。

教学方法讲解、问题切入、朗读

教具准备

课文图片、ppt 教学过程一、复习导入

1、看手势，写词语。

2、回答：爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？

二、新授

（一）分析课文第三自然段

1、思考：上小学时，同学老师喜欢他吗？为什么？

联系课文回答。

2、齐读课文。

（二）指导学生读第四五自然段。

1、提问：

手工课上，爱因斯坦交的作业是什么？你怎么知道的？

老师对他的作业满意吗？

2、引导学生找出相关语句回答。

讨论：为什么生气？你从哪里看出来的？指导朗读。

3、读第五自然段。师问：听了爱因斯坦的回答后，老师的态度又是什么样的？

4、讨论：

老师后来为什么改变了态度？

（重点指导朗读，在读中体会由于爱因斯坦的认真城实，使老师改变了，令老师同学感动。) （三）再读全文，感悟提升。 1、读全文，想想在爱因斯坦身上有什么值得你学习的地方？ 2、可就是这样一位伟人，有人却认为他很笨，你怎么认为？请

联系课文回答。三、巩固练习。

1、根据故事给图片排顺序。

2、根据图片讲述故事内容。

3、请学生上台看图说话。四、课堂小结

1说说每个自然段的意思。

2、思考：课文第一自然段与其它自然段的联系。

师：正是因为爱因斯坦从小爱动脑筋、喜欢花气力去做那些有难度的事情，长大后才会成为一名伟大的科学家。我们要学习爱因斯坦的这种精神。

五、布置作业。

1、完成课后练习三、四题。

2、找一些爱因斯坦小时候的故事来读。

课后反思

课文语句的含义较深，学生完全理解有一定难度。

关于本教案的常见问题

Q：4 爱因斯坦小时候优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 爱因斯坦小时候》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 爱因斯坦小时候优秀完整教案