基础训练3教学设计案例｜教案在线预览

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学习比喻句设计意图：在聋校到中年级就开始学习写作文，对于聋生来说比喻句是写作当中比较常见的修辞手法。所以本课主要针对比喻句进行针对性的教学。学情分析：在聋生班级比喻句教学还是一个薄弱的环节。聋生知识底子薄，思维能力低，不易进行比喻句教学或者只能进行极其初浅的比喻句教学。这种观点是消极落后的，是不切合

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所属课文：基础训练3

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2018-04-26 08:16:00

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学校：灌云县特殊教育学校

基础训练3教学设计案例

未知

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关键词：基础训练3教学设计案例

正文

学习比喻句

设计意图：

在聋校到中年级就开始学习写作文，对于聋生来说比喻句是写作当中比较常见的修辞手法。所以本课主要针对比喻句进行针对性的教学。

学情分析：

在聋生班级比喻句教学还是一个薄弱的环节。聋生知识底子薄，思维能力低，不易进行比喻句教学或者只能进行极其初浅的比喻句教学。这种观点是消极落后的，是不切合实际的。进行针对性的教学还是有效果的。

教学目标：

1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。

2、学会写比喻句。

3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。

教学重难点：

1、了解比喻句的表达特点。

2、初步学写比喻句。

教学过程：

一、品读句子，领会“比喻句”的作用。

1、示图：苹果。怎么把这个苹果写得形象呢？

2、通过比较句子，感受比喻句的作用。

• 树上挂满了红苹果。

• 树上挂满了红苹果，像一个个小小的红灯笼。

3、小结：好的比喻句可以生动、形象地描绘事物,把道理说得通俗易懂,增添文章的色彩。

二、欣赏句子，收获“比喻句”的特点。

1、欣赏优美的比喻句。

• 天上的星星仿佛明亮的宝石。

• 绿绿的西瓜好像一个皮球。

• 红红的太阳犹如一个大火球。

• 弯弯的月亮像一条小船。

2、观察句子，找出比喻句的特点。

特点1：具有比喻词。

特点2：具备两种相似的事物。

3、小结。

三、练习巩固，小结“比喻句”的写法。

1、基础练习。

把相似的两种事物连一连。

飞机-蜻蜓

银杏树叶-扇子

蘑菇-雨伞

燕尾-剪刀

根据所连的事物写成一句通顺的比喻句。

1) 银杏树的叶子像一把把漂亮的小扇子。

2) 天上的蜻蜓像一架小型飞机。

3) 森林里的蘑菇像一把雨伞。

4) 燕子的尾巴像一把剪刀。

2、提高巩固练习。

把比喻句补充完整。

树上的叶子飘落下来，像（

一只只蝴蝶

）。

杨桃有时候看起来真像（

五角星

）。

四、鼓励总结，激发写“比喻句”的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：基础训练3教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基础训练3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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