习题2.1教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

三、应用举例知识演练应用一：识别指数函数的图像例1：如图是指数函数①y＝ax，②y＝bx，③y＝cx，④y＝dx的图象，则a，b，c，d，1五个数的大小关系是() A.a＜b＜1＜c＜dB.b＜a＜1＜d＜cC.1＜a＜b＜c＜dD.a＜b＜1＜d＜c反思总结：变式1：在同一坐标系中画出函数y4x

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所属课文：习题2.1

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2019-07-26 19:09:00

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学校：长沙市雅礼中学

习题2.1教学教案设计

未知

2019-07-26 19:09:00

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关键词：习题2.1教学教案设计

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三、应用举例

知识演练

应用一：识别指数函数的图像

例1：如图是指数函数①y＝ax，②y＝bx，③y＝cx，④y＝dx的图象，则a，b，c，d，1五个数的大小关系是(

) A.a＜b＜1＜c＜d

B.b＜a＜1＜d＜c

C.1＜a＜b＜c＜d

D.a＜b＜1＜d＜c

反思总结：

变式1：在同一坐标系中画出函数y4x，y4-x的图象，可能正确的是（

）

b变式2：在如图所示的图象中，二次函数y＝ax2＋bx＋c与函数

y的图象可能是(

) ax

应用二：指数函数过定点问题

x例2：指数函数ya（，那么函数yax11和ya2x11(a0且a1)a0且a1）过定点（0,1）的图象又过哪一个定点？

＋变式1：已知函数f(x)＝4＋ax1的图象经过定点P，则点P的坐标是（

）

A.(－1,5)

B.(－1,4)

C.(0,4)

D.(4,0)

应用三：借助图象比较数的大小

例3：比较下列各题中两个值的大小：

－－(1)1.72.5 ，

1.73

－－(2)0.72.5

，

0.73

(3)1.70.3

，0.83.1. 思考：1.70.3 与

1.50.3的大小如何比较？

关于本教案的常见问题

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