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附件2 教材版本学 校姓 名教学目标教学重点难点以及措施学习者分析教学环境及相关资源教学环节1 2 教学内容对称性知识教学课例教学设计模板人教版北大附中严荣海章 节年 级课 题无高三函数自身的对称性数形结合，理解函数的轴对称以及中心对称重点：理解函数的轴对称以及中心对称难点：用代数式表达函
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- 2019-06-27 15:27:00
- 来源学校
- 学校：北大附中云南实验学校
实习作业教学内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：实习作业教学内容
正文
附件2
教材版本
学 校
姓 名
教学目标
教学重点难点
以及措施
学习者分析
教学环境及相关资源
教学环节
1 2
教学内容
对称性知识
教学课例教学设计模板
人教版
北大附中
严荣海
章 节
年 级
课 题
无
高三
函数自身的对称性
数形结合，理解函数的轴对称以及中心对称
重点：理解函数的轴对称以及中心对称
难点：用代数式表达函数的对称性
措施：数形结合帮助理解
因为教材没有系统的介绍这两种对称性，只有它的特殊情况奇偶性，所以学习者往往对两种对称性理解的不全面，不系统，所以急需系统的掌握
利用电脑进行录制
活动设计
探究，启发，生成结果
活动目标
理解对称性
媒体功能应用及分析
几何画板作图，数形结合
例题讲解
讲解2016年新课标T12 应用对称性
数形结合使其更加直观
教学总结与反思
1．
本节通12分钟基本介绍清楚了函数的两种对称性，包括例题的处理让其更加完备，基本完成目标；
2．
由于微课篇幅所限，如果能将周期性加在一起，这样就从形式上更加完整了，同时可以对三种性质进行类比与区别，加强理解与记忆；
3．
例题的选择稍难，如果更有梯度将更有层次感；同时缺乏对应的练习巩固题目，可以再加强。
*注：请确保教学设计完整。
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-27 15:27:00
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5ygggwenku_147165
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关于本教案的常见问题
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