1 春的消息教案3｜教案在线预览

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《春的消息》第一课时教学设计一、课时:第一课时(本课预计用两课时完成教学)二、授课年级:三年级三、教学目标:知识与技能1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用学过的识字方法,学会本课生字,能用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。3、联系上下文或借助工具书理解“希望”“爱惜”“明亮”等词语。过程与方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春的消息

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2018-05-24 15:34:00

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学校：重庆市合川区小沔镇小溅完全小学

1 春的消息教案3

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关键词：1 春的消息教案3

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《春的消息》第一课时教学设计

一、课时:第一课时(本课预计用两课时完成教学)

二、授课年级:三年级

三、教学目标:

知识与技能

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、运用学过的识字方法,学会本课生字,能用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

3、联系上下文或借助工具书理解“希望”“爱惜”“明亮”等词语。

过程与方法

通过朗读,指导学生边读边想象,增强对文章的理解,培养学生的想象力。

情感态度价值观

通过读、诵感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

四、教学重点:

1、运用学过的识字方法,学会本课生字,能用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

2、通过读、诵感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

五、教学难点:

通过读、诵感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

六、教学准备:PPT、导学卡。

七、教学过程:

(一)听歌导入、激发兴趣。

1、教师播放儿歌《春天在哪里》MV,学生跟唱。

2、同学们,你们觉得春天美吗?

3、著名诗人金波也喜欢春天,并为春天写了一首诗。我们一起走进这首《春的消息》去感受春天的美吧。

(二)自主学习、初步感知。

1、学生自读诗歌。

2、学生分别完成导学卡(一)中的四组学习内容。教师相机指导生字词的书写和认读等。

3、讨论解决学生在“我会问”中所提的问题。

(三)朗诵诗歌,感悟春意。

1、全班齐读诗歌。

2、教师范读诗歌。

3、各小组练习朗诵。

4、各小组朗诵表演。

5、教师引导全班有感情地朗诵课文。

(四)写写说说,共赏春光。

1、学生完成导学卡(二):“把词语宝宝送回家”。

2、展示、订正导学卡(二)。

3、小组讨论:除了诗歌里的春景,春天还有哪些消息。

(五)拓展延伸、动手写歌。

1、小组合作,完成导学卡(三)。

2、试着唱一唱自己为春天写的歌。

(六)作业布置。

画一幅关于春天的画。

关于本教案的常见问题

Q：1 春的消息教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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