三技术的未来名师教学设计是什么类型的资料？

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三技术的未来名师教学设计｜教案在线预览

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关键词：三技术的未来名师教学设计

正文

第一章----走进技术世界

技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。

通用技术是指信息技术之外，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。

一、技术的价值

1.技术与人（考试内容：技术对人类的价值；考试要求：了解（a））

①技术的产生和发展是为了更好地满足人的需求；②技术具有保护人、解放人、发展人的作用。

2.技术与社会（考试内容：技术对生活、生产、文化等方面的影响；考试要求：了解（a））

①技术改变社会生活方式；②技术促进了社会生产的发展；③技术丰富了社会文化的内容。④技术是社会财富积累的一种形式；⑤技术的发展导致社会劳动力结构产生变化；⑥技术在政治、军事等领域发挥重要作用。

3.技术与自然（考试内容：技术对自然的价值；考试要求：应用（c））

①依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系；②人类在利用技术改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境造成负面的影响。

4．技术的两面性（考试内容：技术的两面性；考试要求：了解（a））

①任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外；②技术的两面性，正面在于其实用性，反面在于其过分功利性及其对伦理道德价值观念的动摇。

二、技术的性质

1、技术目的性

①任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果；②人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推动了技术的不断发展。

2、技术的创新性（考试内容：技术的发展与发明和革新的关系；考试要求：理解（b））

①创新性是技术的灵魂所在，任何技术的发展都需要创新；②技术创新常表现为技术革新和技术发明.：I技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进；II技术发明则是一项新技术的产生。③一些重要的技术的发明和革新对技术的发展具有巨大的推动作用。

3.技术的综合性（考试内容：技术与科学的区别与联系；考试要求：理解（b））

技术具有跨学科的性质，技术活动往往需要综合多种知识。

科学

技术

区别

侧重

回答

实认识自然，力求有所利用和改造自然,力求有所发明

发现

“ 是什么

”“ 为什么

”

验证假设，形成结论

验证方案的可行性与合理性，并“ 怎么办

”

验

实现优化

联系

科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步

4.技术的专利性（考试内容：知识产权在技术领域的重要作用，考试要求：了解（a））

①技术作为创造性劳动的成果，技术发明者在技术实现价值的过程中享有一定的权利，这些权利受法律保护；②知识产权制度体现了人们对知识的尊重和保护，并可以保持发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循环。

专利申请过程：1、提交申请；2、受理；3、初审；4、公布；5、实质审查

；6、授权。

三、技术的未来（考试内容：技术的发展趋势，对技术的情感和理性态度考试要求：理解（b））

技术的未来既充满希望，也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里

资料摘要

三技术的未来名师教学设计