7. 小狮子爱尔莎优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《小狮子爱尔莎》教学设计教材简析这是一篇讲读课文,本文记叙了“我”驯养小狮子爱尔莎,又把它还给大自然的事。课文不但写了小狮子爱尔莎成长过程和生活习性,而且写出了“我”与小狮子爱尔莎之间的亲密关系、深厚感情,体现了“我”对小狮子爱尔莎的真正爱护。教学目标1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,以及和

资料类型：教学教案文档

所属课文：7. 小狮子爱尔莎

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 15:53:00

来源学校

学校：新乐市马头铺学区南双晶小学

7. 小狮子爱尔莎优质课一等奖

未知

2018-04-24 15:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7. 小狮子爱尔莎优质课一等奖

正文

《小狮子爱尔莎》教学设计

教材简析

这是一篇讲读课文,本文记叙了“我”驯养小狮子爱尔莎,又把它还给大自然的事。课文不但写了小狮子爱尔莎成长过程和生活习性,而且写出了“我”与小狮子爱尔莎之间的亲密关系、深厚感情,体现了“我”对小狮子爱尔莎的真正爱护。

教学目标

1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,以及和“我”建立的深厚感情,教育学生热爱大自然,保护动物。

2、了解课文的叙述顺序,有感情地朗读课文。

3、学习生字、新词,理解课文内容

重点难点:

1、了解“我”把小狮子爱尔莎交回大自然的原因,体会“我”在驯养的过程中对爱尔莎产生的感情。

2、理解课文内容和叙述顺序,体会“我”和爱尔莎之间的深厚感情。

课前准备:课件

课时安排:两课时

第一课时

一、课件导入

出示《狮子王》中辛巴出世的画面

师:认识图中的这只小狮子吗?生:认识。

师:喜欢它吗?生:喜欢!

师:今天,老师带来了他的好朋友爱尔莎,想认识它吗?

生:想!师:好!让我们一起去非洲大草原来认识我们今天的新朋友—爱尔莎。师相机板书:小狮子爱尔莎。

二、初读课文,整体感知,掌握生字新词。

1、请同学们听课文范读。

2、自学生字新词。教师巡视,相机指导。

3、检查自学情况

三、理清思路,把握课文内容。思考

1、课文中的那些地方表达了我和爱尔莎之间的深厚感情?

2、学生边自读课文,边找出表达我和爱尔莎深厚感情的词句。

3、小组交流,师小结。

这位女科学家和凶猛的狮子有着深厚的感情,这是多么令人感动的事啊!课文中哪些语句最使你感动?把这些部分画出来再好好地读一读。

四、拓展延伸,总结全文

师通过同学们的谈,老师感觉到其实人和动物要建立起这种深厚的感情并不是一件很难的事,只要你真诚去付出自己的爱,一定会得到回报的,让我们一起来保护这些可爱的动物——人类的亲密朋友吧!这里老师设计作业超市,师点击鼠标,出作业超市,让生任造其中之一去写。

五、板书设计

小狮子爱尔莎

我爱爱尔莎

爱尔莎爱我

关于本教案的常见问题

Q：7. 小狮子爱尔莎优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7. 小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7. 小狮子爱尔莎优质课一等奖