9. 老人和鸟教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

9老人和鸟教材分析：这篇课文讲述了一个感人的故事，娓娓道来，耐人寻味。“老人和鸟”的故事，实际上就是人和动物和谐相处的故事。文章脉络清晰，情感发展自然：老人通过充满诚挚的爱心的行动，使鸟儿们由怀疑到信任，直至与老人亲密无间。学情分析：本单元的前三篇文章都体现了人与动物的情感，《老人和鸟》这篇课文又向

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所属课文：9. 老人和鸟

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2018-04-23 17:00:00

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学校：石家庄市石纺路小学

9. 老人和鸟教学设计范文

未知

2018-04-23 17:00:00

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关键词：9. 老人和鸟教学设计范文

正文

9老人和鸟

教材分析：这篇课文讲述了一个感人的故事，娓娓道来，耐人寻味。“老人和鸟”的故事，实际上就是人和动物和谐相处的故事。

文章脉络清晰，情感发展自然：老人通过充满诚挚的爱心的行动，使鸟儿们由怀疑到信任，直至与老人亲密无间。

学情分析：本单元的前三篇文章都体现了人与动物的情感，《老人和鸟》这篇课文又向我们揭示了本单元的主题“动物是人的一面镜子”，人与人相处需要一个过程，人与动物相处、相知也需要时间的见证。这个道理，学生不难理解，而品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情则是学生学习的重点，学生理解起来比较困难，这就要求老师引导学生反复诵读为基础，读出感悟，体会人与动物之间的真情，品味老人和鸟儿们的亲密，以更好地体会文章传达的境界。

课时目标：

1、

2、

3、

4、

熟读课文，初步理解课文内容

学会生字新词

有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。

激发想象，感受人鸟真情。

教学重难点：

学会生字新词，熟读课文

了解课文内容，理解课文层次

想象老人和鸟儿们亲密相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心，感受人与自然和谐相处的可贵与美好。

教学过程：

一、

讲述导入：一位老人带着他心爱的黑狗行走在茂密的森林里，一群鸟儿不停地围在他的身旁····故事就从这里开始。

1、

自读课文，掌握生字词，读准字音。

2.想一想课文讲了一件什么事？

3.课文写了关于老人和鸟的哪三个场景？

二、学习生字词

1、读生字，检查自学效果

2、交流识字方法

3、理解词语

三、引导讨论

1、课文写了关于老人和鸟的哪三个场景？

认识老人，老人和鸟和睦相处，鸟儿送别老人

1、

课文主要讲了一件什么事？

教师引导学生从课文中画出相关的句子，与同学交流。（爱心记录）

四、指导品读

1、最初鸟儿们是怎么看待老人的？

2、后来鸟儿们是怎么对待老人的？

总结：这个美丽的故事，向我们阐释了一个道理：只要我们真诚地去对待动物，真心付出，就一定会得到她们的信任！让我们用爱心去对待身边可爱的生命，做保护动植物的小卫士吧。

拓展：我们应该为美丽的大自然做些什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：9. 老人和鸟教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9. 老人和鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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