搭一搭 ppt配套教案板书设计.pdf

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关键词：搭一搭 ppt配套教案板书设计

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《看一看(一)》教学设计

南留完小潘斌峰学习目标:

知识与技能:

1、通过观察活动让学生体验到站在不同的位置观察物体,看到的形状不一样,最多能看到物体的三个面。

2、让学生知道哪是物体的正面,那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、背面观察到简单物体的形状。

3、发展学生空间观念。

过程与方法:

1、让学生经历观察的过程,通过观察讲台体验:站在不同的位置观察物体,看到的形状不一样,最多只看到物体的三个面

2、在实践活动的过程中,让学生学会用眼睛去观察,用语言表述自己观察到的物体形状。

情感、态度与价值观:

1、培养学生浓厚的观察兴趣,使学生带着积极的情感去观察。

2、在实践活动中,培养学生的合作意识和实事求是的精神

3、培养学生观察判断能力

学习重点难点:

正确辨认物体的正面、侧面和上面。

课前准备:

多媒体课件

教学过程:

一、口算练习

32-8÷8 5+16÷2 32-4×5

20-2×5 2×6-8 16÷2-5

二、导入

同学们天天都在学校,学习都离不开自己面前的课桌,老师离不开讲台。今天,老师就请同学们来观察这张讲台,看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状。

三、以小组为单位,从不同的角度观察讲台。

1、每人选择一个位置来观察这张讲台,然后互相说说观察到的形状是什么样子的,然后再交换位置观察、交流。想一想你能得出什么结论?

2、刚才同学们从不同的角度观察了讲台。现在请同学们来说一说,你看到的讲台是什么样子的?

3、总结:通过刚才的活动,我们已经发现,站在不同的位置观察物体,所看到的形状是不一样的,看到的面的个数也是不一样的,每个位置最多能看到三个面。

(1)讲解每个面的名称

(2)板书:正面、侧面、上面

(3)拿出物体变换摆放,指出不同的面

(4)组织学生互相摆放,指出不同的面

四、完成练一练

1、第一题。

(1)引导学生审题,

(2)反馈:

2、连一连,

3、观察一个物体,

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