过小孤山大孤山/陆游公开课教案（教学设计）

《过小孤山大孤山》教学设计

岑溪一中 何小凤

教学目标

1、学习游记写景的要领。

2、掌握文中的重要实词、虚词和特别句式。

教学重点

掌握文中的重要实词、虚词和特别句式。

教学难点

学习游记写景的要领。

教学课时：二课时

一、导入新课

爱国诗人陆游的作品我们之前已经学过不少，今天，让我们会再听着悲慨的《书愤》《示儿》毅然踏上铁马冰河的战场，去找寻作者“报国欲死无战场”的深深伤痛。或许我们还会顺着如练的澄江，去探访山苍苍，水茫茫，静立水中央的小孤山、大孤山……

二、知人论世

陆游是爱国主义诗派的一个典型的代表。受家庭教育的影响，他从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他生当民族矛盾尖锐、国势危近的时代，他怀抱“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一生报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，无法施展抱负，公元1210年，85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，吟着“死去元知万事空，但悲不见九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，离开人世。他一生创作了大量作品，今存诗将近万首。他的诗风格宏丽，豪迈奔放，洋溢着强烈的爱国主义精神，慷慨激昂，悲壮雄奇，在当时和后代的文坛上产生了深远影响。

三、课文背景

课文背景：选自《陆游集

入蜀记》（中华书局1977年版），题目编者加的。陆游一生主张抗金，恢复中原，被罢官。至宋孝宗干道五年（1169年），起为夔州（重庆奉节）通判。第二年闰五月，由故乡山阴出发，至十二月二十七日抵达任所。途中以日记纪行，集成日记体游记《入蜀记》。本篇是作者经过小孤山和大孤山时所写的两篇日记。小孤山在江西彭泽北，安徽宿松东，与南岸的澎浪矶相对，俗讹作小孤山。大孤山在鄱阳湖出口处，与小孤山遥遥相对。

（见教材注释）

四、自由诵读

诵读要求：

1、结合注释，扫除字音、字义障碍，初步理解文意。

2、请标出船行途中的各处景点及其特征描绘的句子。

第二课时

一、探究赏析

（一）本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？

主要内容：①记过烽火矶的所见，突出山之“怪奇”。②写过澎浪矶、小孤山所见之景，突出“峭拔秀丽”，且移步换景，同远及近。③记八月二日所见之景，突出大孤山之奇：望之如浮水面，江水清浊分明。结尾处交代六日行程，显现日记体之特色。

主旨：本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之情。

（二）本文写了很多景点，作者是怎样将各个景点联系在一起的？

由于景点太多，仅是孤立地写出特征，也可能会失之分散。作者注意了景点间的联系。一是各处景物虽千姿百态，但又均有山与江水相互生发辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一；二是注意各景点地理位置上的联系。文章屡次写江流和船行，即在分散的景点中贯以线索。至于写澎浪矶和小孤山，“二山东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间联系，从而由各景点共同组成一幅的长江山水图。

在写景的过程中，作者善于改变观察角度和观察点来进行描绘，将一幅幅立体可感的国展现在读者面前。如写烽火矶时，有舟中的远望，有抛江过其一的近观，又有一石“杰然特起”的特定镜头。写小孤山亦有“自数十里望之”的远望，“愈近愈秀”的近观，“冬晴夏雨”不同季节的变化。特别是对小孤山的描写，观察角度和观察点的灵活多变，充分地展现了山水景物的千姿百态。

（三）作者是怎样融情入景，显露自己的心境。

1、写孤石。

“又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺……”山有万状，石有万种，作者偏偏只写“不附山，杰然特起”之石呢？我们自然会想到受南宋朝廷主和派排挤、打击，仍不改恢复之志的诗人的孤傲情怀。

2、泊沙夹，游小孤山中庙宇，“徙倚久之而归”。

“徙倚久之”，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是表达了面对半壁江山百感交集的复杂心绪。

3、写“俊鹘抟水禽”。

这本是自然的一种生存现象，算不上是怪异景色，而作者却将其作为一景写入其中，并叹“甚可壮也”，我们不难发现，作者所感叹的不仅仅是“俊鹘抟水禽”吧？联系陆游的抱负理想及前半生的经历，我们可以联想到诗人此时多么希望南宋的将士个个像俊鹘，希望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮，动人心魄。

4、江水清浊分明，“合处如引绳，不要乱”。

作者在文中写江水清浊，隐喻主战和主和两派的势不两立。

二、知识要点归纳：

1、准确认读下列加点字的字音，并理解其意义：

①列置烽燧

②秋深潦缩

③俊鹘抟水禽

④沙洲葭苇

⑤江岸如赪

⑥尝加营葺

【讲解】

①燧suì：本义是古代取火的工具，本文指报警的烽火台。②潦lǎo：雨水大或路上的流水，积水，本文指江水。③鹘gǔ：鹰隼一类的猛禽；抟tuán：本义是把东西捏聚成团，本文引申为追逐。④葭jiā：芦苇。⑤赪chēng：红色。⑥葺qì

：修理房屋。

2、根据文意推断下列加点词的意义：

①及抛江过其下

②是日风静，舟行颇迟

③巉然孤起，上干云霄

④信造化之尤物也

⑤与江山相发挥

⑥舟中估客莫漫狂

【讲解】

①抛：抛锚、把船停下；②迟：速度慢；③干：触及；④信：确实；⑤发挥：互相映衬；⑥估：通“贾”，商贾，即贩货商客。

3、下列加点词均为名词活用为状语，请说明其意义：

①如宝装屏风

②上干云霄

③晚泊沙夹

④南望彭泽、都昌

⑤岸上赤而壁立

【讲解】

①宝：用珍宝；②上：向上；③晚：到晚上；④南：向南；⑤壁：像墙壁一样。

4、说明下列句子中加点词的活用情况：

①自舟中望山，突兀而已。

②落星之类，皆名天下。

③每汲用，皆以杏仁澄之

【讲解】

①突兀：高耸峭拔，形容词活用为名词，高耸的山峰；②名：名气，名词活用为动词，有名气、闻名；③澄：使动用法，使……澄清。

5、简要说明下列句子的句式特点：

①若稍饰以楼观亭榭

②神曰“安济夫人”

③江自湖口分一支为南江，盖江西路也

【讲解】

①介宾短语后置句，应为“若以楼观亭榭稍饰”；②省略句，“神”，指的是（庙里祭祀的）神像，定语省略；③判断句。

6、重要句子翻译：

①及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。

②愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。

③

但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。

④烟雨空濛，鸥鹭灭没，极登临之胜，徙倚久之而归。

⑤南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。

【译文】

①等到抛锚停船后，（我）走过山下，（看到）岩石镶嵌在洞穴里，奇形怪状，色彩光亮润泽，也和别的石头不大一样。

②越近（看）越秀丽，冬天、夏天，晴天、雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。

③只是（山上的）庙宇太荒凉残破，如果把楼台亭榭稍加修整，与山光水色互相辉映，自然会比金山更漂亮。

④烟雨迷茫，沙鸥和白鹭时隐时现，登山临水观赏名胜可算达到极致了，（我）在此盘桓流连了很长时间才回去。

⑤南江的水却很清澈，两条江水交汇处就像用绳尺划分过一样，（一清一浊）不相混淆。