1 校园植物优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

1、校园植物——义务教育课程标准实验教科书四年级下册科学教学设计一、教学目标：1、初步认识校园里常见的植物。2、了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在不同的差异。3、情感态度价值观：保持好奇心，体会解决问题的乐趣；产生观察植物和探索自然的兴趣。二、教学重点1、能运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 校园植物

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2018-06-11 10:04:00

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学校：东莞市麻涌镇大盛小学

1 校园植物优质课教案设计

未知

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关键词：1 校园植物优质课教案设计

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1、校园植物

——义务教育课程标准实验教科书四年级下册科学教学设计

一、教学目标：

1、初步认识校园里常见的植物。

2、了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种

植物也存在不同的差异。

3、情感态度价值观：保持好奇心，体会解决问题的乐趣；产生观察植物和探索自然的兴趣。

二、教学重点

1、能运用感官和选择恰当的工具搜集信息。

2、用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。

三、教学难点：

用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。

四、教学准备：植物和图片等。

五、教学过程：

1、情景引入，在校道边上栽种着各种各样的植物，你能说出它们的名称吗？它们各自有哪些特征？在其他地方也能找到它们吗？

2、活动一：认识校园里的植物

（1）、观察、比较生物园植物上的标识牌，初步认识校园里植物的名称以及分布特点。

（2）、继续观察并描述植物的名称、形态特点和生长环境。

（3）、在观察的过程中使用关键词记录并交流。

3、活动二：给校园里的植物分类。

（1）、学生整理活动一所任女士的植物，把分类的范围确定下来，并对植物进行编号，也可以制作成简单的植物卡纸，方便后期的分类操作。

（2）、梳理选定植物的信息（如形态特征等），并按之前的编号整理和记录，使活动有序进行。

（3）、通过比较植物之间的相似性，把具有某些共同特征的植物归类，师帮助学生找出作为分类标准的特征。

六、板书设计：

1、校园植物

植物：

名称

形态特点

生长环境

观察记录

植物类别

植物名称

植物特点

教学反思：对于把观察到的植物信息记录下来，部分学生并未能很好地完成此项任务，教师应从观察的目标、方法和记录要点等方面对学生给予相应的指导。在学生分类的过程中，还可鼓励学生不只是选

择一个特征作为分类标准，可选择另一个特征作为分类标准进行再次分类，学会科学的分类方法。

关于本教案的常见问题

Q：1 校园植物优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 校园植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 校园植物优质课教案设计