做阳光小使者教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

第2 课主备修改人时人知识技能：使学生认识生活中不良的生活习惯。过程方法：在学生对不良的生活习惯有了一个基本了解的基础上，使学生教学建立健康生活的思想。目标情感态度：使学生能够在生活中主动地去帮助身边生活不便的人；建立社会大家庭的思想意识。教学调查社会上弱势群体是指哪些人，收集残疾人自强不息的故事、

资料类型：教学教案文档

所属课文：做阳光小使者

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

170

下载次数

更新时间

2018-04-03 09:10:00

来源学校

学校：义县城关满族乡南关小学

做阳光小使者教学实录与评析

未知

2018-04-03 09:10:00

170

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：做阳光小使者教学实录与评析

正文

第2 课主备

修改人

时

人

知识技能：使学生认识生活中不良的生活习惯。

过程方法：在学生对不良的生活习惯有了一个基本了解的基础上，使学生教学

建立健康生活的思想。

目标

情感态度：使学生能够在生活中主动地去帮助身边生活不便的人；建立社会大家庭的思想意识。

教学

调查社会上弱势群体是指哪些人，收集残疾人自强不息的故事、彩笔，手准备

抄报

教

师

活

动

学

生

活

动

二

次

备

课

一、换位活动，角色体验

今天这节课爱心使者将带

大家走进残疾人的生活，感

受他们的酸甜苦辣。

游戏一：走进聋哑人——传生进行传悄悄话。排头的话

同学把这句话向后传，不

出示悄悄话的内容：我们都过传的时候只许做动作

是好朋友，

不许说话。

这个活动你完成了吗？当

你不明白他的意思时心情说一说当你不明白他的

怎么样？（询问传话的同意思时心情怎么样？

学）当你发现别人不理解你

的意思时，你想干什么？

教

游戏二：走进盲人和残臂人

学生做游戏体验残疾人

让学生用一只胳膊穿衣服、的不便。

学

收拾书包------

让学生眼睛用布蒙上捡篮

过

球------

讲述收集到的故事

二、聆听故事，溶化情感

程

生讲身残志坚的故事。

看录像《千手观音》，让

放录像《千手观音》，让学学生感受残疾人了不起。

生感受残疾人了不起。

听了、看了这些感人的事

迹，此刻你最想说的一句话

是什么？

汇报自己的调查结果。

三、走向生活，“心动”、“行

动”

以小组为单位，创办一期1、调查你周围有哪些弱势“健康文明生活手抄报”

群体，他们需要哪些帮助。

2、以小组为单位，创办一期“健康文明生活手抄报”。

课题

做阳光小使者

四、活动结束，美好祝愿

关于本教案的常见问题

Q：做阳光小使者教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做阳光小使者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

做阳光小使者教学实录与评析