1.56个民族是一家名师教学设计2

《56个民族是一家》

广西桂平是罗秀镇中心小学 韦坤玉

一、教学内容

教科版小学品德与社会三年级下册第五单元。

二、教学目标

1.让学生知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

2.通过对少数民族丰富多彩的民族风俗习惯的感知，进一步了解少数民族、欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。

3.通过观看512汶川地震100个难忘瞬间的视频，认识到我国56个民族的兄弟姐

妹是相亲相爱的一家人，一方有难，八方支援，这是我们中华民族的传统美德。

三、教学重难点

1.教学重点：帮助学生从整体上初步了解我国是一个统一的多民族国家。并了解各

民族的文化，学会欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。

2.教学难点：一方有难，八方支援，这是我们中华民族的传统美德。

四、教学准备

多媒体课件、各民族的资料

五、教学过程

（一）情境导入

1.播放课件，展示泼水节、火把节的情境，介绍泼水节是傣族的传统节日，火把节是彝族的重要节日，从而介绍我国的少数民族。

2.提问：我国有多少个民族？

3.小结：中国是一个统一的多民族国家，由 56 个民族组成。由于汉族人口众多，习惯上把其余55个民族统称为少数民族，这完全是从人口比例上讲的。过渡：这是我们国家的五十六个民族名称。

二、探究新知

活动一：民族大记忆

课前以小组为单位，收集本组同学感兴趣的民族的资料并交流讨论，现在请汇报。

1.汉族、

汉族是中国的主体民族，是全国人口最多的民族，约占全国人口总数的92%。称谓 始于汉代，并沿用至今。汉族经过长期历史发展，逐渐成为中国人口最多、经济文化最发达的民族。汉族节日发展至今，最兴盛、隆重、热闹，最有群众基础的是春节、清明、端午和中秋四大传统节日。并欣赏汉族的服饰。

2.蒙古族

天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。形容的是我们的蒙古大草原。在蒙古大草原上的蒙古族人民不论男女都爱穿蒙古袍，蒙古袍腰身肥大，华丽极了。他们住在宽敞明亮的蒙古包里，如果友人来的话他们一定会用最肥的牛羊，最好喝的羊奶酒招待。

3.苗族

苗族的历史悠久，大多数居住在云南广西等地区。苗家的姑娘最爱穿百褶裙，一条裙子上的褶有500多个，而且层数很多，有的多达三四十层。这些裙子从纺织布到漂染

缝制，一直到最后绘图绣花，都是姑娘们自己独立完成，再加上亲手刺绣的花腰带，花胸兜，真是异彩纷呈，美不胜收。头饰包括银角、银扇、银帽、银围帕、银飘头排、银发簪、银插针、银顶花、银网链、银花梳、银耳环、银童帽饰。苗族风景美人美！你想来看看嘛？

4.维吾尔族

维吾尔族的特色要属葡萄了，这里的葡萄鲜美而且还含有丰富的维生素，他们吃的

是以馕为主，喝的是以自制的奶茶和茶水为主，有节日时，大家会用美味的饭来招待访客。

5.回族

回族从来不吃猪肉，驴肉和狗肉。如果去回族吃饭啊，他们一定会给你们做最好吃的大盘鸡！如果看见大街上有人带着这样的帽子，那一定就是回族的朋友了！

6.高山族

在我国宝岛台湾的高山族，他们的服装上身穿窄袖上衣，与肩同部的位置有刺绣，下身穿围裙膝裤，在欢庆的日子里常用一种木质的雕刻精美的连杯，两人抱肩共饮，以表示亲密无间，有客人，一定要杀鸡相待。看了这些少数民族，真让我们大开眼界啊。因为少数民族有55个，有的人口又特别少，不常听说也在情理之中。告诉你们，新华字典后面注解我国56个民族的名称，下课后好好去读读记记，比比谁记得名称多。

活动二：民族炫彩服饰

过渡：那么多的民族，要区分清楚可不容易，什么能一眼让你分辨出是哪一个民族的服饰

1. 课件出示各民族的服饰。

2.介绍各民族服饰的特点。

3.小结：各民族都有自己独特的民族服饰，这是民族文化的瑰宝，更是祖国灿烂文

化的重要组成部分。随着社会的进步，汉族人喜欢佩戴各种具有少数民族风的饰品，而少数民族人民也开始穿汉服了；设计师更是把各民族服饰的精华融合在一起，让我们的服饰变得更精美，更有中国特色，因为56个民族是一家。

活动三：观看512汶川地震100个难忘瞬间的视频

1.观看视频

2.学生交流，你看到了些什么？你想到了些什么？

3.一方有难，八方支援，这是我们中华民族的传统美德，因为我国56个民族的兄弟姐妹是相亲相爱的一家人。

（三）巩固提高

活动四：知识问答

1.课件出示有关题目。

2.思考并回答问题。

（四）总结，情感的升华

56个民族是我们中华民族大家庭的一份子，每个民族都为祖国的发展贡献自己民族的力量，人口少不能代表他们的贡献小。相信通过这节课，大家对“56个民族是一家” 这句话有了更深刻的了解，因为只有汉族人民+55个少数民族才能成为一家人。一家人齐心协力才能让我们这个大家庭变得更繁荣昌盛。