1.大家都是好朋友教案评析

教科版三年级下册品德与社会《大家都是好朋友》

----认识你，真好教学设计

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元“大家都是好朋友”第一小节——“认识你，真好”。

学习者分析： 小学三年级的学生太小，不能用语言准确的表达同学之间的友谊。

教学三维目标

知识与技能：认识到友谊的可贵，珍惜友谊。

过程与方法：通过教师的讲解，运用课件，各种活动让学生认识什么是友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。

情感态度与价值观：懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。 教学重点：通过观察、体验活动，感受同学之间的友情

。

教学难点：让学生珍惜友谊，懂得真正的朋友要真诚相待。

教学准备

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1．教师准备：多媒体课件

2．学生准备：每生准备一张与同班同学之前一起玩的照片，和一张卡片纸,带好彩笔或颜料。

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教学过程

一听歌曲导入主题。

师：上课之前，老师想给大家分享一首歌曲，你们大家想听吗？（播放《永远是朋友》）

生：想。

师：那让我们一起竖起耳朵安静地欣赏音乐吧！

师：音乐听完了，同学们在听这首歌曲时，你想到的是谁呢？

生：我的好朋友！

师：看来啊，大家都有自己的好朋友。这就是我们今天课上的主题，认识你，真好。大家一起齐读课题《认识你，真好》。

生：齐读课题。

二、看课文插图，联想实际生活。

师：下面，让我们一起看看图中的小朋友们是如何互相帮助的？请同学们围绕“图中有谁，他们在做什么”两个方面来说一说？

学生发言一：当男生在为班集体打比赛时，女生都在为他们加油。

学生发言二：当同学病了的时候，朋友们就会去看她，安慰她。

学生发言三：当汪皓放学忘记拿水壶的时候，朋友就会提醒他并帮他们拿来。

师：那么你们生活中肯定也有这样的小画面吧？现在请你们用一分钟的时间回忆一下，你和同学之间发生的一件怎样的事情让你很感动，至今难以忘记。

生一梓琦：我要给大家介绍的好朋友是思颖，我们俩是形影不离的好2

姐妹。让我印象最深刻的就是那天我肚子突然好疼，是思颖无微不至地照顾我，小心翼翼地倒开水给我喝，最后细心地搀扶我到校门口，直到我妈妈来接我才回教室。我真诚地想跟她说一声：思颖，认识你，真好! 师：看得出来，思颖真的对你很好，我想真正的朋友是你有难的时候挺身而出，主动关心你照顾你的朋友。还有哪位同学来分享一下你们之间感人的故事？

生二子含：我的好朋友是田馨，记得有一次考试，田馨问我一道题，我没有告诉她答案，田馨生气我没有把答案告诉她。后来有好一段时间我们都没有讲话，我不理她，她也不理我。直到有一天，我一个人孤零零地在校门口等妈妈，田馨主动留下来陪我，那天我们说了好多好多心里话。从此以后，田馨决定好好读书，不抄袭别人的答案。我们共同努力，共同进步！

师：是啊，这才是真正的友谊，不帮朋友作弊，一起努力，一起进步！

还有吗？哪位同学再来分享一下？

生三毅霖：我的好朋友是宇涵，上周的足球比赛，我们班输了，我心情很难过，好朋友宇涵跑过来安慰我，让我不要那么伤心，我想真诚地告诉他：宇涵，认识你，真好。

师：你说得真好，好朋友就是你伤心难过时的一声鼓励，因为有朋友的存在，我们的生活充满了快乐的色彩。如果现在给你一个机会，你会用什么方式去表达对你好朋友的感谢呢？

生：争先恐后地回答。（朗诵、跳舞、唱歌……）

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三、真情表白。

师：你们这些主意真不错，你们的好朋友一定会很高兴的。我们先请诗歌朗诵的同学，掌声有请。

生：紫曼、子含、宇涵、皓澜四位同学诗歌朗诵。（播放背景音乐）

师：让我们再次用掌声感谢他们给我们带来这么精彩的诗歌朗诵表演。

刚刚老师有听到用唱歌的方式，大家想听吗？我们掌声欢迎。

生：科宇唱《童年》

师：大家觉得唱的好不好？那我们掌声再热烈一些。谢谢科宇同学的歌曲。还有别的方式吗？我们掌声有请。

生：佳艺、恬欣跳拉丁舞（播放背景音乐）

师：刚刚两位同学跳得精彩极了，我们掌声鼓励。友谊不单单可以用朗诵、唱歌、跳舞来表达，还可以用我们生动的语言表达出来。把生活中发生的事情记录在我们的小卡片上，就像文中的明宇同学写给唐林的卡片，让我们一起来看看。

看课本卡片，指导如何写卡片。

四、卡片传情。

生：写卡片（播放轻柔优美的音乐）

师：看到大家都写好了，让我们把写好的卡片送给好朋友吧！并且说上一句心里话哦！（播放《找朋友》歌曲）

音乐停止，卡片送完。谁愿意把自己收到的卡片与同学分享一下呢？

生：分享。（田馨、凌星……）

师：刚刚有收到一张卡片的同学举一下手。

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生：纷纷举手。

师：看来呀，大家都有自己最要好的朋友，你们的人缘都很棒。我们给自己一个掌声。

师：收到两张的举手，三张、四张……

生：举手。

师：你的朋友可真多啊，看来你是一位非常受欢迎的同学。同学们知道他（她）为什么能收到这么多卡片吗？

生：纷纷举手回答。

师：原来如此，怪不得大家都愿意和你交朋友呢！（课件出示：要想得到别人的友谊，自己得先向别人表示友好。）

师：同学们，我们要收获真正的友谊，就要真心地对待我们的朋友，这样，我们的朋友一定会越来越多的。让我们在课后继续这一活动，把相互的友情卡珍藏起来，相信在我们用心培育下，友谊之花一定会遍地开。

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