3.友爱是相同的教学设计一等奖

《友爱是相同的》教案

教学目标

1、知道人与人之间存在一定的差异性。

2、要学会理解和尊重他人的想法和选择；学会恰当地表达自己的看法。

3、与同学之间友好地沟通，在集体中更好的与同学相处。

教学重难点

学会理解和尊重他人不同的想法和选择，能恰当地表达自己的看法，与同学能友好地沟通。

一、活动体验，走进集体。

1、活动一。

师：老师有一位好朋友，叫朵朵，朵朵也有一个爱好，她的爱好是为他的小狗做衣服，（请看大屏幕）周末朵朵约她的四位好朋友出来玩，特意为小狗做了一件漂亮的衣服，她信心满满以为朋友们会夸奖她为小狗做的衣服漂亮，可是朋友们都说了什么呢，谁来读读呢？

师；朋友们夸奖她为小狗做得衣服了吗？

生：没有

师：是啊！没有一位朋友说出他想听的话，朵朵感到非常的难过，你能做个心理医生帮我来劝劝她吗？

（劝说要有道理，让朵朵听了会高兴起来。）

学生自主发言

生：别人的想法和你的不一样。

师：你的劝说真是有力。他听了肯定会开心起来的，真是一名合格得心理医生。

小结：师：是啊，虽然我们同学之间朝夕相处，但是我们不能要求他的想法时刻和我们的一样，也就是说世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，不同的人对事物的感受和看法也会有所不同。

正是由于大家得不同，才使我们的世界如同大家所画得画一样丰富多彩。世界也是因为有了你们才异彩纷呈，绚烂多彩。

活动二：

（1）师：当想法和看法不同时，我们该怎么办呢？

想法和看法的不同会不会影响我们与同学之间的友爱呢？

师：我们进行一个小小的活动，试试能不能找到答案。大家请看，这是一张和刚才一样的卡片，我们依然用她来作画，但是老师的要求变了，我们要来做一个小小设计师，为我们小组设计一个属于我们小组的标志，我们一起来看看设计要求： ①、必须小组合作完成，体现集体智慧；

②、组标设计体现本组的特点，图案大方美观，寓意积极乐观。

小设计师们，有信心完成么？（好）

师：喊出我们的口号，壮壮气势！

太阳队：口号（太阳最红，我们最棒！）

扬帆队：口号（扬帆远航，乘风破浪！）

海燕队：口号（海燕海燕，奋勇争先！）

火焰队：口号（火焰火焰，越烧越旺，团结就是力量！）

师：口号真响亮，预祝大家合作愉快，注意时间只有三分钟。

（学生开始画画）（3分钟）

师：请停笔，请小组长带着你们的组标上来。

（2）师：老师想了解一下没有画好的原因，哪个小组的孩子有勇气说说？

师：你们是什么原因没有画好呢？

生：我想画这个，他想画那个，我们意见不统一。（哦！意见不一致耽误了整个小队的时间。）

师：虽然没有完成，但是你们的勇气可嘉，大家把掌声送给他们，表示对他们的鼓励。

师：我想再请一组勇敢的孩子来说说没画好的原因。（再抽一组没画好的小组）

师：你认为没画好的原因是什么？

生：我们商量好画什么了，可是时间不够。（那会不会是你们再商量的时候用的时间太多了。）

生：是的，我们开始一直在争论到底画什么。（那下次我们就快些商量好，画得快点，就一定可以完成的。）

小结：师：看来要合作完成一件事情，需要学会把自己的意见和朋友好好地沟通，交流一下。

（3）师：刚才我发现同学们在小组交流时，小组内每个同学的意见都不一样，你们是怎么达成一致的？说说你们交流的过程。

生：我们想的都一样。（你们真是非常有默契的一个小组）

生：刚开始时每个人都发表自己的意见，后来就举手表决，

师：其他小组也是采用的这种方式么？（是）

师：这真是一个不错的主意。老师想问一下你，这是你最初的想法么？（不是）小组没有采用你的设计，难过么，（有点）不要紧，这次活动你放弃了自己的主张，可是你为了小组的荣誉，学会了互相理解和尊重，你拥有了一颗友爱的心。老师要和你握握手。

师：请小组长把咱们的组标贴到相应的位置，老师想问一下大家，如果下次再有这样的活动，你们打算怎么办？

生：我们会把自己的意见和朋友沟通。

（4）师：我们来总结一下，虽然我们每个人拥有太多的不一样，但是意见不同时，我们应做到：

①我们可以和朋友沟通交流，说出自己的想法；

②尊重、理解他人的想法；

③意见不同时，可以协商或采用举手表决的方式，少数服从多数。（找同学读一读）

师：是呀，虽然，我们每个人的性格、爱好往往是不同的，拥有太多的不一样，大家的友爱是却是相同的，通过大家的沟通，商量，学会尊重理解别人的想法，就不会影响到我们之间的友爱。让我们恰当地表达自己的看法，学会相互尊重、相互理解。

二、拓展深化，融入集体。

1、紧张了这么长时间，咱们谈点高兴的事情吧！大家看窗外阳

光明媚，花儿笑鸟儿叫，真是春游的好时节，假如咱们有时间去春游的话，你们想去哪呢？

2、考虑到咱们同学的各种原因，老师也给大家提出几点要求：

距离近、花费少、安全、。

请同学们按刚才的方法协商决定，好，开始吧。

学生先在小组内交流，然后全班交流，如果意见不统一就举手表决。

3、老师宣布如果春游咱们高兴么？我们可以一起放风筝，滑滑板，野餐，想着这些，老师也好想喝你们一起去。

4、孩子们，虽然我们的想法、兴趣、爱好是不一样的，偶尔也会闹些小矛盾，但只要我们学会沟通交流，尊重理解，一切矛盾都会化解开来。以后咱们再遇到这样的问题都可以采用这些锦囊妙计，迅速的解决问题，处理好朋友之间的关系。

三、课后践行。

同学们，大家最喜欢的六一儿童节快到了，请用今天集体协商表决的方式，推选出参加学校演出的六一节目。相信同学们一定可以得到统一的答案。

小结：请同学们面向黑板，当我们意见不一致的时候，我们一定要用心沟通，彼此理解，互相尊重，这样我们的友谊之花才会在爱的沐浴下常开不败。

结束：

师：请同学们起立，伸出手牵起同伴的手，看我们组成了一个什

么形状？（小圆形）

这是我们的小团队，全班同学手牵手，我们就变成了一个大圆形，在这个大集体中任何一个同学的放手都会影响我们的整体。以后的生活我们将会融入更大的集体。当我们意见不一致的时候，一定要用心沟通，彼此理解，互相尊重，这样我们才会收获更多的友爱，凝聚更大的力量。