演唱 老水牛角弯弯教学创新设计

《老水牛角弯弯》

一：教学目标

1：

学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。

1.

用自然真挚的声音演唱歌曲。

二：教学重、难点

1.

学唱歌曲《老水牛角弯弯》。

2 . 掌握歌曲节奏。

教材分析

这是一首简洁、纯朴的少儿歌曲。歌曲短小，为起承转合四个乐句含义颇深：从一个乡村孩童在牛背上突发的奇思妙想为着眼点，折射出中国少年儿童所具有的远大理想。让我们感受到祖国未来是充满希望的。中国传统五声调式的A商调式，使整首歌曲的乡土气息更加浓郁。简单的节奏和跳进的音符，加之倚音和衬词的运用，映衬出孩子们的童真天性和纯洁幻想。

一：教学过程

1.导入

师：老师知道大家的小脑袋里装着很多的谜语，今天老师也给大家带来一个谜语，谁能猜到请举起你的小手，请听好题（幻灯片出示谜面）

学生猜谜语

教师出示答案：老黄牛

师：那么大家想一想在你的印象中老黄牛是一种什么的形象，给你留下了什么印象？（教师引导学生说出并且提示）

生：......

师：确实老黄牛有很多的可贵之处，例如：它的默默无闻、脚踏实地、任劳任怨、艰苦奋斗的精神。不仅老黄牛有这些可贵的精神而且老黄牛也非常热情好客，今天老黄牛和小黄牛要邀请大家去他们家做客，还说要送给我们见面礼哪!大家愿不愿意哪？

生：愿意

师：好，我们今天就应邀去老黄牛家去做客，但是在做客之前老黄牛和小黄牛给大家带来两个问题，要大家去帮助解答一下，大家有没有信心去帮助他们解答哪？

生：有。

师：板书。

二：

练声：

2/4

1

3|

5

3|

1

-

||

2/4

12

34|

54

32

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1

-

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三：读歌词：

师：下面让我们有节奏的来朗诵一遍歌词，在歌词中来共同体会放牛娃的远大志向。

*拍手共同来读歌词，（要你跟我这样做，我就跟你这样做）共同带领读歌词。

1：老师带读

2：生齐读

师：看到大家这么精彩的表现，老师也为大家感到骄傲，咱们看一看老水牛要送给我们什么礼物。（出示幻灯片《老水牛角弯弯》听一听）

奥，原来好客的老水牛要给大家送来一首歌曲，咱们一起来听一听吧!并且请你听一听这首歌曲的速度是怎样的？（听歌曲第一遍）

师：谁能说一说这首歌曲的速度是怎么样的？

生：回答（回答是多样的）

中速

那么大家想一想在这首歌曲中放牛娃是一个什么样的形象哪？是穿着时髦的衣服、名牌的鞋子还是怎样的了？

生：畅所欲言

教师播放幻灯片（农村放牛娃的形象）

师：奥，原来是一个身穿短褂、短裤、拿着牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的远大理想是什么哪？

四：

学唱：

1：听一遍: 师：让我们共同走进（板书《老水牛角弯弯》）这首歌曲中，来共同体会那农家孩子的质朴、天真和美好的心愿。让我们再一次来共同来欣赏一遍这首歌曲（欣赏歌曲第二遍）

2：跟录音默唱

师：下面我们再来欣赏一遍歌曲，在欣赏时请大家轻声跟着歌曲哼唱，并且找出你认为难唱的句来，咱们共同来学习。（听唱歌曲第四遍）

学生找出难唱的乐句来，师生共同来学习。

师：下面咱们来跟着老师的伴奏来共同演唱一遍这首歌曲，在演唱歌曲前老师想听一听在唱歌时我们应该注意那几点？

学生回答：

1.坐姿端正 2.张开嘴去唱

3.面带微笑去唱 4.声音像流水一样流畅

学生跟伴奏演唱一遍歌曲，教师在第一时间找出学生唱的不准确的地方。及时纠正。

3：全班分组唱

师：大家想一想，唱到我骑牛背多神气罗，就像握着方向盘啰,这一处大家应该用什么样的情感去唱。

生：神气，......

那么大家运用这种感情再来演唱一遍这首歌曲。

师：放牛娃的远大理想是当一名宇航员，那么大家的理想是什么哪？请你说一说，并且试着放到歌曲中去唱一唱

。（讨论、演唱）

师：看到大家这么精彩的演唱老师也想加入到大家的演出队伍中来，大家欢不欢迎啊？咱们分开组来演唱一遍。（征求学生的意见）

4：带上情绪唱一遍

小结:

德育渗透：

师：无论我们是当一名宇航员还是当一名科学家，无论我们是当一名老师还是当一名医生，我们都应该从现在开始去努力学习科学文化知识,为实现自己远大的理想而奋斗。

在《老水牛角弯弯》中结束本课。