2. 伸出爱的手教案和学案内容

第四单元

关心你、爱护他

主题二

伸出爱的手

主

讲：

马丽琴

教学目标

（一）知识与技能

1、能够清楚地表达自身的感受和间接，能够倾听他人的意见。

2、能够与他人交流与合作，一起完成。

3、引导学生关注社会，心中有他人，培养社会责任感。

（二）行为与习惯

1、大家一起参与自身所发明的残疾人情境，组织学生展开该活动。

2、熟悉班集体环境，调查在我们生活的周围，有没有需要协助的同学，能利用班里同学间相互关心与协助来解决自身的问题。

（三）情感、态度与价值观

1、让学生了解残疾人的生活，体验感受他们生活的不便。

2、让学生学习残疾人自强不息的范例，从而敬佩那些付出了比正常人更多努力的残疾人。

3、引导学生关注社会，心中有他人，培养社会责任感。

4、通过学习使学生认识十九大精神就在我们身边。

教学重点、难点：

1、体验残疾人的生活和自我感受。

2、能够与同学交流和合作，共同完成“设计活动”。

3、了解人与人之间相互依存的关系，培养学生心中有他人的集体主义精神。

教学准备：

1、布条、观察周围的残疾人是如何生活的。

2、课前搜集关于十九大的资料。

3、课件。

课时安排 一课时

备课时间 授课时间 教学过程

第一课时

一、谈话导入

1、我们身边的十九大。

教师指名学生自由说（党的十九大报告强调“发展残疾人事业，加强残疾康复服务”。党的十九大报告中提出要在“弱有所扶”。）

2、观看课间活动视频。

1

3、学生谈体会。

4、教师引导：然而在我们的生活中，有些人没有手、没有脚；有些人看不见，听不着。他们的生活是怎样的呢?让我们来体验一下。

二、授新

活动一

体验残疾人的不易

1、请同学们用一只手从自己的书包里拿出品德与社会课本。

2、请一位同学蒙上自己的眼睛，把一支笔递给老师指定的同学。

3、自由谈体会。

活动二

走近残疾人的生活

有些人因先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健全的身体。这给他们的生活带来许多不便。为适应现实生活，他们需要付出比常人更大的努力。让我们一起走近残疾人，看看他们是怎样生活的。

出示课本72页的三幅插图，让学生体会盲人、聋哑人、双腿瘫痪的人的生活。

板书：生活不易

活动三

学习残疾人的精神

残疾人在身体和生活方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拚搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会做贡献。

1、出示课本74页的三幅插图，谈谈在生活中见到的残疾人是怎样顽强地生活的？

2、谁来当小老师（出示张海迪的图片）

带领大家学习张海迪阿姨的故事。

板书：努力拼搏

活动四：小组合作学习，让学生自我反思，换位思考

生活中，这些残疾人要克服常人难以想象的困难，才有可能在社会中生存。然而有些人却这样对待他们。

1、讨论：课本76页的三幅插图的相关内容?

2、交流。

活动五：社会是个温暖的大家庭

出示课本78页的4幅插图，社会为这些需要帮助的人做了些什么？

板书：和谐美丽

三、课堂总结。

1、学生先谈自己的收获（学生感悟十九大精神）

2

党的十九大报告强调“发展残疾人事业，加强残疾康复服务”。助力昆明打造“中国健康之城”。党的十九大报告中提出要在“弱有所扶”上不断取得新进展。

2、老师谈：如果每个人都为残疾人主动伸出援助之手，奉献一份爱心，我们的世界将变得文明和谐美丽。

四、实践活动

大家知道了要怎样帮助残疾人，老师要求大家用实际行动去帮助你身边的残疾人。

五、板书设计

伸出爱的手

生活不易

努力拼搏

和谐美丽

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