3. 寻路和行路教学实录.pdf

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关键词：3. 寻路和行路教学实录

正文

品德与社会

课题

出行的学问

学科及年级

三年级下册

1、尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻教学

路、问路的一般方法。

目标

2、知道乘车时要注意的安全和礼貌。

3、知道问路的基本礼貌和要注意的事项。

教材重点：尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌

重难点

难点：尝试利用交通图选择简单的出行路线

教学流程

教师活动

一、谈1、谈话引出出行的方式。

话导2、我们生活中的出行方式有很式，猜测老师的出行入，引多，今天我们一起学习出行的学方式。

出话问。

题

二、合1、提出问题，怎样从青云里小作交学到文化里小学。

流，学2、讨论学习看交通图的方法。

习探3、组织小组讨论、汇报选择的究

出行路线。

线。

图的方法。

论选择怎样的交通路掌握看交通2、看交通图，小组讨出行的路线，方法。

会选择简单1、了解看交通图的究，使学生学

题。

活动一：看懂交通图

通过合作探兴趣，引出课激发学生的1、交流自己的上学方的事物入手，学生活动

设计意图

由学生身边执教者

王艳春

通过讨论交活动二：看清车站牌

流，使学生知1、仔细观察车站牌，1、展示车站牌的图片。引导学判断自己要坐的车。

生观察车站牌，看清行车方向。

2、观察车站牌的内息，培养看站容，判断行车方向。

牌的能力。

活动三：文明、安全在乘车情境1、乘车时要注意什么？整理学乘车

中，引发学生生讨论的答案。

1、思考问题，讨论乘的思考，引导2、小组设计情境，表演文明乘车时的注意事项。

学生做文明车。

2、小组设计情境，表公民。

演文明乘车。

交流学习问活动四：问路的学问

路的方法，渗下车后找不到文化里小学，怎么学生与老师展示问路透安全教育，办？

对话。

引导学生注意文明礼貌。

巩固学生对三、课结合情境总结本节课学习的内回顾本节课学习的知堂小容。

结

识，谈谈自己的收获。

加强学生的出行能力。

掌握，进一步出行知识的要提取的信道看站牌时

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