18 奇妙的桥PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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“基于标准的教学”三年级下册教学设计18.奇妙的桥内容来源:小学语文西师版第六册第四组第3篇课文主题:热爱科学授课对象:三年级下期学生设计者:赵友强目标确定的依据一、课程标准相关要求。1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯,有较强的独立识字能力。2.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正

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所属课文：18 奇妙的桥

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2018-04-18 11:36:00

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学校：重庆市南川区道南小学校

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“基于标准的教学”三年级下册教学设计

18.奇妙的桥

内容来源:小学语文西师版第六册第四组第3篇课文

主题:热爱科学

授课对象:三年级下期学生

设计者:赵友强

目标确定的依据

一、课程标准相关要求。

1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯,有较强的独立识字能力。

2.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

4. 积累课文中优美的词句,并尝试运用,初步领悟文章的表达方法。

二、教材分析。

桥在生活中司空见惯,我们可能讨论过桥古老的历史、不同的造型、坚固的构造,但却绝少想到还会有玻璃,甚至纸或盐造的桥——这不能不让人惊叹桥的“奇妙”,让人感慨人类的智慧和创造力!

全文可以分成3部分来把握。第一部分是1~2段,由我们熟悉的桥的材料引发疑问:你还听说过哪些材料造的桥呢?第二部分是3~5段,也是本文的重点,分别具体介绍了玻璃、纸和盐造成的桥,让人大开眼界。第三部分是6段,直抒作者(也是读者)心中的感慨:奇妙!是全文的中心句,也起到扣题作用。全文结构严谨,层次分明,重点突出,言简意赅,一定很受学生喜欢。

本课教学重点是学习第二部分,要引导学生反复阅读,展开想象,通过汇报交流、图文结合或感情朗读等方式,了解玻璃、纸、盐造成的桥的样子;激活思维,激发其热爱科学、勇于创造的热情。

三、学情分析。

字词能按老师的要求自己完成,课文能较通顺流利地读过去,大致内容能把握,关键词句的体会把握、文章表达方法等需指导点拨。

学习目标

1.运用学过的方法,自主学会本课生字;借助字典、词典和生活积累,理解新词的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习设问的写法。了解课文中介绍的各种桥的制作材料与特点。

3. 通过批注了解玻璃、纸、盐也能造桥,了解各种材料制作成的桥的特点,从而培养自己热爱科学的兴趣和探索、创新的热情。

教学重难点

正确掌握本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。了解用玻璃、纸、盐等造桥的特点。

通过课文的学习,感受桥的奇妙,培养学生热爱科学的兴趣和探索、创新的热情。

评价任务

一、认读生字,听写词语。

二、学习课文,了解各种桥的特点以及各自的奇妙之处。

三、能在自读过程中进行旁批。

教学准备

教师:搜集世界上其他奇妙的桥的资料。

学生:自主学习生字词,了解课文大意。

教学过程

板书设计

1-2)——引发疑问

玻璃桥:晶莹透亮

特殊的桥(3-5)纸桥:强读很高设问开头盐桥:畅通无阻

直抒感情(6)——奇妙(点题)

热爱科学,运用科学

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：18 奇妙的桥PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 奇妙的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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