8,9的加减法多媒体教案及点评｜教案在线预览

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9加几教学内容:20以内的进位加法的单元主题图和9加几例题1,例题2‘教学目标:1、生活情境中理解9加几的口算方法。能运用这些方法解决生活中的简单问题。2、感受口算9加几有不同的方法,培养学生初步的多向思维能力,发展个性。教学重点:初步理解“凑十法”。教学难点:初步了解9加几进位加法的思维过程。教学

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所属课文：8,9的加减法

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2018-04-24 14:15:00

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学校：富顺县富世镇城南小学校

8,9的加减法多媒体教案及点评

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关键词：8,9的加减法多媒体教案及点评

正文

9加几

教学内容:

20以内的进位加法的单元主题图和9加几例题1,例题2‘

教学目标:

1、生活情境中理解9加几的口算方法。能运用这些方法解决生活中的简单问题。

2、感受口算9加几有不同的方法,培养学生初步的多向思维能力,发展个性。

教学重点:

初步理解“凑十法”。

教学难点:

初步了解9加几进位加法的思维过程。

教学准备:

小棒,小圆片。

教学过程

例题1

师:学校课间活动真热闹。看操场上有踢毽子的、有跳绳的还有踢球的。学校还为同学们准备了矿泉水,瞧!这个孩子正在清点矿泉水。师:盒子里有9瓶矿泉水,盒子外面有3瓶,一共有多少瓶?

师:就是盒子里面的9瓶矿泉水和外面的3瓶合在一起,用加法计算。9+3=?(瓶)可以用什么方法计算?

1、我们可以一瓶一瓶接着数,盒子里面有9瓶,接着往下数10、11、

12一共12瓶。9+3=12(瓶)。

2、还可以用学具小圆片来代替矿泉水。左边摆9个,右边摆3个。为了看的更清楚。想9和谁凑成10。9和1凑成10.从右边3个里拿一个放到左边凑成10个,还剩2个。9+1=10,10+2=12,一共12瓶。像这样先把一个加数凑成十再算,叫做凑十法。

3、还可以摆小棒,把9看作10,9+3看作10+3,9看作10多看了1,所以13-1=12.

师:你觉得哪种方法最简便?凑十法。

例题2

师:9个小朋友在踢毽子,又跑来5个小朋友,现在有多少人?又跑来用加法计算。9+5=?(人)

1、看到9想到9和1凑成10,把5分成1和4。先算9+1=10,再算

10+4=14

2、还可以想5和5凑成10,把9分成5和4.先算5+5=10,再算10+4=14. 师:9和5作比较,9更接近10,通常用较小的数分出1给9凑成10.这样计算更容易更简便。

师:总结怎样计算9加几?看大数,分小数,凑成十,算得数。

练习

1、填一填

10 10

2、算一算

9+6= 9+4=

9+2= 9+5= 9+7= 9+8=

关于本教案的常见问题

Q：8,9的加减法多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8,9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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